2019年11月底山東進(jìn)行了新高考模擬考試，模擬卷把論述類文本閱讀與實(shí)用類文本閱讀合并，構(gòu)成非連續(xù)性文本閱讀，下設(shè)3道選擇題和2道簡(jiǎn)答題，滿分19分。
模擬卷分?jǐn)?shù)雖然降低了2分，但是考試難度卻上升了。
以2019年全國(guó)卷1語(yǔ)文試題為例，論述類文本閱讀3道選擇題的提問方式如下：
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)
2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3 分)
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)
實(shí)用類文本閱讀的提問方式如下：
4.下列不屬于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)”修復(fù)”工作的一項(xiàng)是(3分)
5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
6.請(qǐng)結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。(6分)
模擬卷的選擇題和簡(jiǎn)答題提問方式如下：
1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）
2.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）
3.下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）
4.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
5.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來(lái)評(píng)價(jià)科幻小說(shuō)是否合理？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
通過比對(duì)提問方式，我們可以發(fā)現(xiàn)，2019年全國(guó)卷1的選擇題主要是考查對(duì)原文內(nèi)容的概括、理解與分析，整體把握文本內(nèi)容，做出推斷，模擬卷延續(xù)了這種題型。
除此之外，模擬卷的第3道選擇題還要求考生給文本選擇合適的論據(jù)。這就要求考生準(zhǔn)確把握文章的論點(diǎn)，并明確4個(gè)選項(xiàng)分別可以論證什么觀點(diǎn)。
理論依據(jù)
剛拿到這種題型，很多“懵圈”了，沒見過這種題型，實(shí)際上，這是符合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》要求的。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平劃分了五個(gè)級(jí)別的水平，水平四是高?？荚囌猩浫〉囊罁?jù)。
水平四里就提到了“能找出相關(guān)證據(jù)材料支持自己的觀點(diǎn)，反駁或補(bǔ)充解釋文本的觀點(diǎn)”。
依據(jù)水平四，才有了這道選擇題。
全國(guó)卷1以選擇題的形式（第2題）考查對(duì)文章論證的相關(guān)分析，模擬卷直接以簡(jiǎn)答題的形式（第4題）考查材料論證的特點(diǎn)，更是加大了難度。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》的 “科學(xué)與文化論著研習(xí)”任務(wù)群，“旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和把握科學(xué)與文化論著表述的特點(diǎn)，提高閱讀、理解科學(xué)與文化論著的能力”，“學(xué)習(xí)體驗(yàn)概括、歸納、推理、實(shí)證等科學(xué)思維方法，把握科學(xué)與文化論著觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言準(zhǔn)確精練等特點(diǎn)?！?/p>
還有“學(xué)術(shù)論著專題研討”任務(wù)群，甚至還要求學(xué)生嘗試寫作小論文。
因此，這道題的考查，完完全全不“超綱”，考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力。
答題思路探討
題目的變化，實(shí)則是對(duì)我們的閱讀能力提出了更高的要求。我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)，快速讀懂文本。所謂”懂”，有以下幾點(diǎn)要求：
第一，明確文本的中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，把握文章結(jié)構(gòu)；
第二，分析文本中所舉事例，判斷作者持何態(tài)度，認(rèn)同還是反對(duì)；
第三，判斷文中使用的論證方法，以及論證的觀點(diǎn)；
不管是全國(guó)卷的這種題型，還是模擬卷的新題型，歸根結(jié)底，還是需要圍繞議論文三要素來(lái)把握文章：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。在解答全國(guó)卷的論述類文本閱讀時(shí)，我常常提醒學(xué)生從第2題開始做起，從整體上把握了文章的結(jié)構(gòu)，明確了文章的內(nèi)容，再去做第1題和第3題，速度和準(zhǔn)確率會(huì)更高一點(diǎn)。
具體論述類文本閱讀如何解答，觀看之前的文章，這里不再贅述。
高中語(yǔ)文：論述類文本閱讀答題有技巧，一招教你快速拿滿分
對(duì)于山東模擬卷，這種以簡(jiǎn)答題的方式考查論證特點(diǎn)的，該如何作答呢？
所謂”論證”，就是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程，這個(gè)過程，你采用什么方式進(jìn)行。我們先來(lái)看下給出的參考答案：
山東模擬卷參考答案
通過答案，我們發(fā)現(xiàn)了答題思路是論證角度、論證結(jié)構(gòu)、論證方法。但是，千萬(wàn)不要以為這就是答題模板了?，F(xiàn)在高考是反套路、反模板的，我們需要在掌握必備知識(shí)的基礎(chǔ)上，梳理答題思路。
必備知識(shí)有哪些呢？
首先，掌握論證結(jié)構(gòu)有哪些。
議論文分為引論、本論、結(jié)論三部分，本論部分常用的論證結(jié)構(gòu)有總分式、對(duì)照式、層遞式、并列式。
立論和駁論是針對(duì)全文論證結(jié)構(gòu)而言的。立論，就是文章開篇便提出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度。駁論是駁斥對(duì)方觀點(diǎn)是錯(cuò)誤、荒謬的，從而證明自身觀點(diǎn)是正確的。
“先立后破””邊破邊立”都是常用的論證結(jié)構(gòu)。
模擬卷開篇提出對(duì)方觀點(diǎn)”科幻小說(shuō)欠缺文學(xué)性”，在論述中層層深入，提出自身觀點(diǎn)”科幻小說(shuō)是有文學(xué)性的，是區(qū)別于傳統(tǒng)的文學(xué)性”，這是”先破后立”的”辯駁”的論證結(jié)構(gòu)。
其次，熟知并能準(zhǔn)確判斷常用的論證方法：
引用論證、舉例論證、對(duì)比論證、類比論證、比喻論證、因果論證、假設(shè)論證等。
掌握了這些必備知識(shí)，考場(chǎng)上才能顯現(xiàn)出自身的關(guān)鍵能力，結(jié)合文本的特殊性，靈活答題。比如模擬卷的第1條答案”以設(shè)問開篇，引發(fā)關(guān)注”，就是這篇文本的特殊性，生搬硬套到其他試題上，就笑掉大牙了。
總之，模擬卷題型的變化，釋放出明顯的信號(hào)：高考會(huì)越來(lái)越考查學(xué)生的閱讀能力。不僅要求學(xué)生能快速把握文章主要內(nèi)容，還要求學(xué)生會(huì)分析文本。這也是高考”服務(wù)選才，引導(dǎo)教學(xué)”功能的體現(xiàn)。高考是要選拔出人才的，學(xué)生進(jìn)入高校以后，為了研究，定是要讀論文、寫論文的。高中階段能讀懂簡(jiǎn)單論文，掌握論文結(jié)構(gòu)，進(jìn)入大學(xué)以后，不至于太迷茫，能快速上手。
