父母離異學生心理健康輔導記錄表
姓名：XXX
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性別：男
年齡：13歲
日期：2023年2月1日
輔導時間：2月2日-2月8日
輔導地點：學校心理室
輔導人員：心理咨詢師XXX
診斷結果：父母離異導致的情感困擾和心理健康問題
輔導內(nèi)容：
1. 了解父母離異對學生造成的心理和情感困擾，讓學生認識到自己的情感狀態(tài)，并提供有效的應對方法。
2. 幫助學生處理負面情緒，如焦慮、抑郁等，并指導他們采取適當?shù)膽獙Ψ绞健?/p>
3. 幫助學生建立健康的人際關系，包括與家人、朋友、老師等的關系，并提供相應的情感支持和指導。
4. 為學生提供心理教育和心理健康知識，讓他們掌握應對心理問題的技能和知識。
5. 定期與學生進行談話，關注學生的情感變化，并提供必要的支持和幫助。
記錄：
日期：2023年2月9日
輔導人員：心理咨詢師XXX
記錄內(nèi)容：
學生：XXX
輔導時間：2月9日
輔導地點：學校心理室
輔導人員：心理咨詢師XXX
診斷結果：父母離異導致的情感困擾和心理健康問題
輔導內(nèi)容：
1. 了解學生的情況，并記錄學生的情感變化和應對方法。
2. 幫助學生處理負面情緒，如焦慮、抑郁等，并指導他們采取適當?shù)膽獙Ψ绞健?/p>
3. 幫助學生建立健康的人際關系，包括與家人、朋友、老師等的關系，并提供相應的情感支持和指導。
4. 為學生提供心理教育和心理健康知識，讓他們掌握應對心理問題的技能和知識。
5. 定期與學生進行談話，關注學生的情感變化，并提供必要的支持和幫助。
記錄：
日期：2023年2月10日
輔導人員：心理咨詢師XXX
記錄內(nèi)容：
學生：XXX
輔導時間：2月10日
輔導地點：學校心理室
輔導人員：心理咨詢師XXX
診斷結果：父母離異導致的情感困擾和心理健康問題
輔導內(nèi)容：
1. 了解學生的情況，并記錄學生的情感變化和應對方法。
2. 幫助學生處理負面情緒，如焦慮、抑郁等，并指導他們采取適當?shù)膽獙Ψ绞健?/p>
3. 幫助學生建立健康的人際關系，包括與家人、朋友、老師等的關系，并提供相應的情感支持和指導。
4. 為學生提供心理教育和心理健康知識，讓他們掌握應對心理問題的技能和知識。
5. 定期與學生進行談話，關注學生的情感變化，并提供必要的支持和幫助。
記錄：
日期：2023年2月11日
輔導人員：心理咨詢師XXX
記錄內(nèi)容：
學生：XXX
輔導時間：2月11日
輔導地點：學校心理室
輔導人員：心理咨詢師XXX
診斷結果：父母離異導致的情感困擾和心理健康問題
輔導內(nèi)容：
1. 了解學生的情況，并記錄學生的情感變化和應對方法。
2. 幫助學生處理負面情緒，如焦慮、抑郁等，并指導他們采取適當?shù)膽獙Ψ绞健?/p>
3. 幫助學生建立健康的人際關系，包括與家人、朋友、老師等的關系，并提供相應的情感支持和指導。
4. 為學生提供心理教育和心理健康知識，讓他們掌握應對心理問題的技能和知識。
5. 定期與學生進行談話，關注學生的情感變化，并提供必要的支持和幫助。
記錄：
日期：2023年2月12日
輔導人員：心理咨詢師XXX
記錄內(nèi)容：
學生：XXX
輔導時間：2月12日
輔導地點：學校心理室
輔導人員：心理咨詢師XXX
診斷結果：父母離異導致的情感困擾和心理健康問題
輔導內(nèi)容：
1. 了解學生的情況，并記錄學生的情感變化和應對方法。
2. 幫助學生處理負面情緒，如焦慮、抑郁等，并指導他們采取適當?shù)膽獙Ψ绞健?/p>
3. 幫助學生建立健康的人際關系，包括與家人、朋友、老師等的關系，并提供相應的情感支持和指導。
4. 為學生提供心理教育和心理健康知識，讓他們掌握應對心理問題的技能和知識。
5. 定期與學生進行談話，關注學生的情感變化，并提供必要的支持和幫助。
記錄：
日期：2023年2月13日
輔導人員：心理咨詢師XXX
記錄內(nèi)容：
學生：XXX
輔導時間：2月13日
輔導地點：學校心理室
輔導人員：心理咨詢師XXX
診斷結果：父母離異導致的情感困擾和心理健康問題
輔導內(nèi)容：
1. 了解學生的情況，并記錄學生的情感變化和應對方法。
2. 幫助學生處理負面情緒，如焦慮、抑郁等，并指導他們采取適當?shù)膽獙Ψ绞健?/p>
3. 幫助學生建立健康的人際關系，包括與家人、朋友、老師等的關系，并提供相應的情感支持和指導。
4. 為學生提供心理教育和心理健康知識，讓他們掌握應對心理問題的技能和知識。
5. 定期與學生進行談話，關注學生的情感變化，并提供必要的支持和幫助。
記錄：
日期：2023年2月14日
輔導人員：心理咨詢師XXX
記錄內(nèi)容：
學生：XXX
輔導時間：2月14日
輔導地點：學校心理室
輔導人員：心理咨詢師XXX
診斷結果：父母離異導致的情感困擾和心理健康問題
輔導內(nèi)容：
1. 了解學生的情況，并記錄學生的情感變化和應對方法。
2. 幫助學生處理負面情緒，如焦慮、抑郁等，并指導他們采取適當?shù)膽獙Ψ绞健?/p>
3. 幫助學生建立健康的人際關系，包括與家人、朋友、老師等的關系，并提供相應的情感支持和指導。
4. 為學生提供心理教育和心理健康知識，讓他們掌握應對心理問題的技能和知識。
5. 定期與學生進行談話，關注學生的情感變化，并提供必要的支持和幫助。
記錄：
日期：2023年2月15日
輔導人員：心理咨詢師XXX
記錄內(nèi)容：
學生：XXX
輔導時間：2月15日
輔導地點：學校心理室
輔導人員：心理咨詢師XXX
診斷結果：父母離異導致的情感困擾和心理健康問題
輔導內(nèi)容：
1. 了解學生的情況，并記錄學生的情感變化和應對方法。
2. 幫助學生處理負面情緒，
