知乎上有一個提問：“你小時候有沒有偷拿過家里的錢？
大部分的人都說拿過。有的說拿去買零食，有的說拿去買漫畫，有的說拿去玩游戲……
而且不光是普通人，很多明星也在節目上爆料小時候有“偷”拿家里錢的行為：薛之謙說偷拿爸爸的100元錢請同學吃路邊攤，陳奕迅說偷拿奶奶2元錢買了一排泡泡糖……
作家三毛也在《膽小鬼》一文中，寫了自己偷錢的行為。臉紅得像發燒，跟母親說錢找到了，然后丟給媽媽，匆匆跑出去上學了，長大跟母親說起偷錢的事，才知道姐姐弟弟們原來都有過這個行為。
管理大師余世維說過，每個小孩都有從家里偷拿錢的“一天”。所以，不要一聽到孩子偷東西，就感覺很嚴重，如果父母反轉角度思考，也許就會發現孩子行為背后的動機。
- 物權意識不明確
10歲以下的孩子，對別人的東西、錢等并沒有很大的概念。孩子也許隱約知道這個行為不對，但是還沒辦法控制自己，不知道除了“偷”，還有沒有其他方式可以獲得自己喜歡或想要東西！與其說他們這種行為是“偷”，不如說是拿！
- 人際交往驅使
一般低年級的孩子，在這個階段對吃喝玩樂等物質欲望比較感興趣，特別是對社交性的東西，會有一些攀比心理，并且都想擁有。就如男孩間熱衷的奧特曼卡片，會彼此炫耀誰的卡片厲害。
而這也是一種人際交往，想要卡片就要用錢買，那如果父母沒有給零花錢，孩子就可能會去偷。所以明智的父母，要知道孩子即使在家不愁吃穿，但也是需要一些錢，就如大人，口袋里有錢說話才會硬氣。
- 渴望獲得關注
孩子們也需要父母的陪伴，當父母缺乏對孩子關愛的時候，為了引起父母的注意，有的孩子會頑皮搗蛋，甚至做出一些破壞性行為。
英國精神分析學家溫尼科特曾說過：孩子的問題行為，常常是在向父母表達什么。
所以，當你發現孩子有偷錢行為，第一時間是去深入了解他的內心，這樣才能站在孩子的角度，去感受他的感受，對他的難處給予理解、支持、信賴和愛，從而真正對癥下藥。
面對孩子“偷”的行為，父母該怎么處理？
- 注意處理方式，把問題化小
男孩偷了10元被爸爸送到派出所，7歲小男孩偷拿家長2元錢被父親開車送到派出所、女童偷拿超市糖果被爸爸送到派出所……像文章開頭這樣的新聞，總能一出就上熱搜。
現在這種教育行為好像成為一種潮流，動不動就搬出警察。我知道每個人都有自己的態度意見，但是我不贊成這樣簡單粗暴式的教育方式。
把問題化小，告訴孩子怎么做才是對的，讓孩子意識到錯誤的同時保護孩子的自尊才是重要的，而不是在孩子犯錯后，狠心把孩子推出去，這對孩子來說，是一種更大的傷害。
- 做好金錢教育，強調物權意識
對于孩子的金錢教育，是很多家庭所缺乏的。在家長的意識中，父母包辦了孩子的衣食吃穿，孩子還需要錢干嘛。
孩子渴望錢，但是沒有正確的金錢觀，認為父母的錢都可以輕易獲得，所以才會出現一擲千金的行為，例如有的孩子花幾萬買游戲裝備或是給主播打賞。
所以，父母們要從讓孩子擁有零花錢開始，教他們如何管理錢，花錢和存錢。同時還要幫助孩子樹立物權意識，分清彼此的東西，不碰別人的東西，拿他人東西一定要經過別人同意。
- 教會孩子賺錢能力
父母在發現孩子偷拿家里錢的時候，可以讓孩子通過做一個月家務來彌補自己的過失，同時引導孩子多思考賺錢渠道，比如幫家人多干活，將閑置的書籍玩具進行變賣等來掙得更多零花錢。
一個媽媽頭疼孩子愛買玩具但又不愛惜，就想出辦法，讓孩子自己掙錢買玩具。她建議孩子用把家里的紙箱等存起來，存多了拿去賣的方式來掙錢買玩具。通過這種方式，孩子懂得了賺錢的不容易。
孩子“偷”錢其實更是一次你與孩子深度溝通了解的機會，這個世界沒有不好的孩子，只有不被愛的孩子。為人父母，承擔的不僅僅是一個生命的成長，更是價值觀的傳遞，也是愛的傳承。
