自閉癥，又稱孤獨癥，是一種由于神經系統失調導致的發育障礙，自閉癥的孩子又被稱為“星星的孩子”。2016年，中國首部全面介紹自閉癥的行業報告《中國自閉癥兒童發展狀況報告》顯示：我國有自閉癥患者1000萬。其中，0至14歲的患兒可能超過200萬，總體患病率在1%左右。他們之中，80%以上沒有獨立行為能力，沒有任何社交。
而當自閉癥兒童長大，他們遇到的問題不會更少，只會更多。從幼兒到上學再到受職業培訓、工作就業，最終到年老，是個系統的康復、教育、托養鏈條。這些鏈條上的每一步都給家庭帶來了難以承受的重負。尤其對于中重度且大齡的自閉癥患者來說“無處可去”，康復之路坎坷而漫長。
除此之外，自閉癥群體得不到真正的理解，可能這才是“孤獨癥”真正的孤獨。那么，什么才是自閉癥？自閉癥的孩子有什么表現？央廣網記者就此專訪了北京市殘疾人康復服務指導中心主任李雪梅，就相關問題進行解答。
釋疑：3歲后表現明顯 男孩多于女孩4到6倍
記者：什么是自閉癥？自閉癥是一種心理疾病嗎？
李雪梅：自閉癥，又稱孤獨癥，屬于神經系統廣泛性發育障礙，正確的叫法為孤獨癥譜系障礙，以社會交往障礙、溝通交流障礙和重復局限的刻板行為為主要特征。自閉癥的發病率逐年增加，有性別差異，男孩多于女孩4-6倍，但無種族、地域和社會的差異。起病于3歲之前，3歲以后表現明顯，其相關癥狀會伴隨終生，絕大多數兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持服務。
自閉癥不是一種心理疾病，但大部分自閉癥兒童會有心理問題，如認知、情緒和行為問題；自閉癥也不是性格孤僻。2006年起，我國將自閉癥歸類為精神殘疾。
記者：為什么會產生自閉癥？病因是什么？
李雪梅：自閉癥至今病因未明。流行病學研究已經篩查出很多可能導致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導致自閉癥的直接因素。比較公認的原因是基因變異與不良環境的交互作用，特別是新生突變（de novo mutation）可能是自閉癥發病的主因，但具體致病因素和機制不明。研究顯示，一些因素如高齡父母、孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學物質等，有可能增加患自閉癥的風險。
警惕：孩子有這些表現需注意 切勿錯過最佳干預期
記者：自閉癥主要表現是什么？對兒童有什么影響？
李雪梅：首先在社交發展方面，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系；與人接觸時缺乏目光接觸，很少或不能主動交往。而在溝通方面，有語言交流障礙，語言發育落后，或在正常語言發育后出現語言倒退，或語言缺乏交流性質，還會出現鸚鵡學舌語言，即不斷重復他人說過的話或聽到的廣告詞等。
在行為方面，在日常生活中拒絕改變習慣和常規；興趣狹隘，會非常專注于某些物品，或者是對特定物品特別感興趣；刻板、重復或儀式性行為；其他常見行為包括多動、注意力分散、自我刺激行為等。
記者：何時為自閉癥的最佳干預期？
李雪梅：一般來說，8歲前是自閉癥的最佳干預期。其中，3歲前是自閉癥兒童語言學習的黃金期。年齡越小，大腦發育的可塑性越大，所以早發現、早干預是自閉癥兒童康復教育最重要的基本策略。
記者：家長怎么能及早發現孩子有自閉癥傾向？
李雪梅：綜合國內外專家對家長的建議，總結了七個重要的早期征兆，它們分別是：
（1）孩子到了六個月大的時候：沒有燦爛的笑容或者是高興的表情；
（2）到了九個月大的時候：沒有和周圍人互動的聲音、笑容或者是面部表情；
（3）到了十二個月大的時候：對于別人叫自己的名字缺乏反應；
（4）到了十二個月大的時候：沒有嬰兒語；
（5）到了十二個月大的時候：沒有和周圍人姿勢上的互動，比如：指東西、讓別人看一個東西、伸手去拿東西或者是招手；
（6）到了十六個月大的時候：沒有語言；
（7）到了二十四個月大的時候：沒有有意義的兩字短語（模仿別人或者是重復別人說話的不算）。
作為家長，需要知道的是，這些只是告訴你孩子有可能患有自閉癥，如果孩子符合了這些早期征兆的話，我們應該盡早帶孩子去找專業的醫生給孩子做一個評估，然后及早開始相關的康復訓練。但是也要注意，不是說有這個征兆，孩子就是自閉癥了，這只是一個參考。
呼吁：在公共場合 有時忽視他們的不恰當行為也是一種接納
記者：自閉癥患兒早期康復有何重要性？
李雪梅：自閉癥的障礙在3歲之前就有很多表現。
如果能早期診斷、進行早期干預的話，孩子的預后會比較好。其主要原因是0-6歲是大腦發育的黃金期，大腦的可塑性很強，早期行為干預對個體的影響較大，尤其3歲之前是孩子大腦神經發育的黃金期，也是語言發展的關鍵期。
這時候介入干預，會達到事半功倍的效果。經過大量的研究數據表明：早期干預能有效改善兒童的適應行為，共同注意力能力（指在個體與他人交往的過程中，通過觀察他人的目光、姿勢、動作等信息，與他人共同關注二者之外的物體或人物的社會認知能力），大約9%的自閉癥孩子在后來表現出來“最佳結果”，而促成這一種結果的關鍵原因之一便是科學的早期干預。
記者：早期干預，能治愈徹底根治自閉癥嗎？
李雪梅：早發現、早診斷、早干預的意義，不在于改變自閉癥的生物學本質，而在于培養和鍛煉他們能最大化地和正常發育兒童共有的行為技能。
不過，我們也要看到，0-6歲是兒童發展的關鍵期，但不等于錯過了這一有利時機，干預就沒有作用了。科學證明，大腦終生都在發展著，環境對于人發展總是起作用的，不過不如童年時期作用大而已。所以，在強調早期干預的重要性時，也不要把它絕對化，這才全面。
記者：在公共場合應當怎樣幫助自閉癥兒童？
李雪梅：作為陌生人，看到自閉癥兒童時，根據情況可以做出不同的反應。如果他們主動和你打招呼，我們可以點頭微笑做出回應。如果他們出現了一些不恰當的行為，我們可以忽視，不要給家長亂出主意，有時候忽視也是一種包容和接受。
