心理健康教育學(xué)習(xí)心得體會
憤怒 給我們力量去改變一個不能接受的情況
痛苦 指引我們?nèi)ゴ罱ㄒ粋€擺脫的方向(繼續(xù)這樣做會繼續(xù)痛苦)
焦慮 事情很重要,需要額外的專注和照顧;已擁有緊張 的資料與能力不足,須添加更多所需。
恐懼 提醒我們避開危險,維護(hù)我們的生存,指引我們找出不必付出的卻原以為需要付出的代價困難 指引我們?nèi)チ炕毟冻龅拇鷥r與可收到的回報(bào)。心理健康教育有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,有助于推進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。誰都別杉著我一秒鐘不學(xué)習(xí)我渾身難受!
“雙減”“政策,是著眼于整個國家的教育現(xiàn)狀,考慮到教育的發(fā)展、人的發(fā)展,甚至國家科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。維護(hù)教育健康生態(tài)的關(guān)鍵:教育去產(chǎn)業(yè)化、去資本化、去功利化。作為教師和家長,要適應(yīng)“雙減”政策,更新教育的觀念提高教育的能力。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至89291810@qq.com舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除。
