隨著孩子的成長(zhǎng)，就會(huì)進(jìn)入青春叛逆期。
在叛逆期階段，孩子會(huì)在思想意識(shí)上尋求獨(dú)立和個(gè)性，因而會(huì)變得不聽話、煩躁，甚至對(duì)父母的言行舉止和教育方式，表現(xiàn)出叛逆和厭煩的情緒。
孩子進(jìn)入叛逆期，父母應(yīng)該怎么辦？
1、要給孩子成長(zhǎng)的空間。
現(xiàn)在的孩子，習(xí)慣了在家里受到父母的寵溺和呵護(hù)，到了學(xué)校里，就以為老師和同學(xué)還會(huì)不講原則地謙讓和容忍自己，這顯然是錯(cuò)誤的心態(tài)。所以作為父母，要適當(dāng)留給孩子成長(zhǎng)的空間，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、獨(dú)立思考。
孩子一旦長(zhǎng)大，有了自己獨(dú)立的思想意識(shí)，就會(huì)變得藐視權(quán)威、質(zhì)疑父母，在這個(gè)時(shí)候如果父母和孩子的溝通出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)讓孩子以為自己被忽視、被放棄。所以父母一定不能急躁，要嘗試?yán)斫夂⒆樱嗾驹诤⒆拥慕嵌人伎紗?wèn)題，既做孩子的父母，又當(dāng)孩子的朋友，既懂得給孩子留成長(zhǎng)空間，又要懂得用心去感受孩子的思想情緒。
2、不要輕易否定孩子處理問(wèn)題的方式。
孩子進(jìn)入叛逆期以后，很多言行舉止恐怕很難讓人理解，但為了教育孩子，哪怕孩子的行為再不合規(guī)則、不明事理，父母也應(yīng)客觀對(duì)待自己的孩子，承認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)持保留意見，但不能輕易地否定。
對(duì)于孩子處理問(wèn)題的方式，為人處世的原則，還有孩子們之間的友誼，父母都應(yīng)該抱著尊重和愛護(hù)的態(tài)度。即便有些孩子很調(diào)皮，甚至在家長(zhǎng)的眼里不算是好孩子，但是也要尊重孩子的意愿和想法。其實(shí)回想起來(lái)，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，父母不管如何干預(yù)往往都是無(wú)效的，反而會(huì)引起反感，不也是一樣嗎。
3、教育孩子明辨是非、懂得做人的道理。
叛逆期孩子的教育，最好是潤(rùn)雨無(wú)聲，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，作用肯定大于批評(píng)。孩子畢竟是孩子，不喜歡受到批評(píng)和指責(zé)，更喜歡接受好言相勸、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
教育孩子并不簡(jiǎn)單，尤其是處在青春叛逆期的孩子。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，父母不能想當(dāng)然地批評(píng)孩子，認(rèn)為孩子就是不聽話、叛逆，就在孩子的身上貼上各種標(biāo)簽，然后時(shí)不時(shí)地加以詆毀和嘲笑，這顯然是最糟糕的家庭教育。
孩子從嬰兒成長(zhǎng)到兒童，再到少年，所有的性格和秉性，其實(shí)都是父母長(zhǎng)期教育的結(jié)果。面對(duì)孩子的叛逆期，父母應(yīng)該做的是引導(dǎo)和關(guān)愛，讓孩子知對(duì)錯(cuò)、懂榮辱，明白做人的道理。
孩子的叛逆，一般是孩子成長(zhǎng)期的自然表現(xiàn)，父母無(wú)需壓力太大，但也不能過(guò)分溺愛，不能說(shuō)孩子想要什么就滿足什么，這樣教育出來(lái)的孩子會(huì)過(guò)于自我和嬌弱，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，不管發(fā)生很么事都想著靠家長(zhǎng)來(lái)解決。對(duì)于這樣的孩子，父母要想著化解孩子的挫折情緒、多從自己身上找原因，適當(dāng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可能是幫助孩子度過(guò)叛逆期的最好方法。
