當(dāng)老師的小方一見面就禁不住向我吐槽她的工作：“現(xiàn)在的學(xué)生太難管了！孩子有問題聯(lián)系家長，要么父母雙雙不管，直接把所有責(zé)任全部丟給老師。要么就是只有媽媽在管，爸爸全程缺席，而媽媽管得太多又都沒管到點(diǎn)子上，老師給出的建議也不聽，一味地按照自己的想法蠻干，最后苦的還是孩子。”
這樣的家庭教育模式，很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。但這種“喪偶式”的家庭教育現(xiàn)狀卻是普遍存在的。
爸爸完全不給力
有調(diào)查報(bào)告顯示：受調(diào)查的40歲以下年齡群體中，近一年從未或很少照顧孩子生活的占到70%，從未或很少輔導(dǎo)孩子功課的占到47%，與之相反的是，媽媽在這兩項(xiàng)調(diào)查中比例只占到7％和20%。也就是說，絕大多數(shù)的孩子只是在媽媽的陪伴和教育下長大的。
很多父親以為自己掙錢養(yǎng)家，保證家庭支出，買房買車讓孩子上最好的學(xué)校就是教育付出。這一想法完全是大錯(cuò)特錯(cuò)，古人都說：子不教，父之過。更有研究表明，爸爸在家庭教育中付出越多、參與度越高，孩子就越聰明、適應(yīng)力越強(qiáng)、越有責(zé)任感。缺少父親陪伴的孩子如何能夠培養(yǎng)出健全的人格和完善的認(rèn)知體系。
媽媽都在用蠻力
事實(shí)上，在每一個(gè)早教班里或是興趣班門口等待的身影中，我們看到最多的就是孩子的母親，其次是孩子的奶奶或者外婆，還有個(gè)別情況是孩子的爺爺或外公，孩子父親出現(xiàn)的幾率可謂是鳳毛麟角。
朋友圈里也是一樣，媽媽幾乎天天曬娃，把每一個(gè)與孩子相處的美好瞬間記錄下來，爸爸能夠在每年孩子生日那天曬一次娃就不錯(cuò)了。
沒有了爸爸的幫助與支持，媽媽在養(yǎng)育孩子的過程中身兼數(shù)職，很容易因?yàn)閮?nèi)心的焦急感和來自外界壓力的緊迫感而采取過激手段。太過用力的教育，并不能使孩子聰明獨(dú)立、優(yōu)秀出眾。毫無章法的蠻力逼迫，只會(huì)把孩子推到自閉的角落里。
在孩子成長的過程中，不論是爸爸還是媽媽都是極其重要的角色，缺一不可。母愛替代不了父愛的深沉與厚重，父愛也代替不了母愛的細(xì)心與包容。
在教育孩子的過程中，父母需要通力合作、相互配合。媽媽不要事事一手抓，要給爸爸委派任務(wù)。爸爸也要主動(dòng)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任，多抽出時(shí)間陪伴孩子。當(dāng)家庭教育得到平衡時(shí)，孩子才能在健康、溫暖、充滿愛的環(huán)境下茁壯成長。
