數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。”學(xué)習(xí)是孩子自己的事，而自學(xué)能力的培養(yǎng)最能體現(xiàn)孩子的主體作用，也是每個孩子都必須掌握的一種能力，需要父母及早培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，不但可以養(yǎng)成孩子自己探索的習(xí)慣，還可以加強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。想讓孩子擺脫思維禁錮的模式，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)非常重要！
什么是自主學(xué)習(xí)？
自主學(xué)習(xí)是孩子內(nèi)驅(qū)力的體現(xiàn)。它并不是指家長和老師可以放任孩子不管，而是孩子要在家長和老師的指導(dǎo)幫助下，來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃來發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的問題、分析問題、解決問題。家長和老師要保護(hù)孩子的好奇心和探索力，不斷激發(fā)孩子，磨煉孩子的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提高孩子自主學(xué)習(xí)能力，家長應(yīng)怎么做？
孩子自學(xué)能力的養(yǎng)成與父母的家庭教育態(tài)度有很大關(guān)系。如果父母對孩子過于保護(hù)，對孩子的任何事情都親力親為，孩子就難以養(yǎng)成獨(dú)立的性格。
所以，家長應(yīng)該放手讓孩子自己去學(xué)習(xí)探索，教會孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真思考的習(xí)慣，使他具備發(fā)展的基本素質(zhì)。具體要怎么做呢？
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培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣
父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網(wǎng)上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。
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設(shè)定合理的目標(biāo)
很多父母都會替孩子設(shè)定一個目標(biāo)，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標(biāo)叫做成績目標(biāo)，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標(biāo)叫做掌握目標(biāo)，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。
大量的研究都發(fā)現(xiàn)，掌握目標(biāo)的孩子比成績目標(biāo)的孩子更愿意選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在休息的時候也更愿意選擇一些課程去學(xué)習(xí)，在面對困難的時候他們更愿意嘗試一下。所以父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)自己的孩子選擇掌握目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)多問孩子“今天學(xué)會了什么”而要少問“考試考了第幾”。
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在學(xué)習(xí)過程中，對孩子進(jìn)行方法指導(dǎo)
通常，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)由他本人親自制定，交與父母參謀。當(dāng)孩子能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃行事，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，孩子就打開了自主學(xué)習(xí)的大門。
對此，父母應(yīng)明確地告訴孩子：學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是通過解決難題來鍛煉思維的一種過程。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，讓他學(xué)會審題、篩選題中的有用信息，旁敲側(cè)擊，并鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。
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適當(dāng)評價孩子
在孩子取得好成績的時候可以給予適當(dāng)獎勵，這可以將孩子的注意力轉(zhuǎn)向能夠給他帶來成功的活動。但是，千萬不要過度夸贊哦！過度夸獎會使孩子無法接納真實(shí)的自己。如果你天天夸自己的孩子為天才，那么孩子多半也會這么認(rèn)為，這樣當(dāng)別人告訴他不是天才的時候，他會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為別人都是在詆毀他，從而對別人產(chǎn)生敵意。而且一個認(rèn)為自己很完美的人無法接受別人提供的合理建議，這往往造成停滯不前。
適當(dāng)?shù)卦u價孩子，要求父母必須真實(shí)評價自己的孩子。孩子做得好就是好，就要夸獎；如果不是那么好，就應(yīng)該告訴孩子還需要努力。
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引導(dǎo)孩子對成敗的歸因
引導(dǎo)孩子如何看待自己的成敗非常重要。當(dāng)孩子失敗的時候，不要打擊孩子，而是靜下心來一起跟孩子分析失敗的原因，并給予孩子鼓勵，讓他繼續(xù)加油。當(dāng)孩子成功的時候，也不要讓孩子太過得意，分析一下這次成功的原因，讓孩子正確認(rèn)識成功。
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加強(qiáng)孩子的責(zé)任感教育
要想讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責(zé)任。對于孩子來說，學(xué)習(xí)是自己的事情。也就是說，自己才是學(xué)習(xí)的主體，不應(yīng)要求父母去承擔(dān)本該屬于自己的責(zé)任。當(dāng)孩子具有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任感時，他便會主動地去學(xué)習(xí)，并盡自己所能去搞好學(xué)習(xí)。
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家長要配合學(xué)校老師的教育
在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)這個問題上，父母要還應(yīng)多配合老師，多與老師保持聯(lián)系。因?yàn)橐坏┯龅絾栴}，父母可以跟老師形成一股強(qiáng)大的教育合力，來引導(dǎo)孩子走出學(xué)習(xí)上的困境，達(dá)到進(jìn)步提高的目的。當(dāng)然，父母也應(yīng)鼓勵孩子多跟老師接觸，形成融洽的師生關(guān)系，這樣老師的教育效果才能更加顯著。
