隨著新學期的開始，很多家長由衷感慨，“漫長”的假期終于結束。為何假期如此“漫長”？原來，放假在家的孩子們，不可控制地沉迷于電子產品，這讓家長大傷腦筋、手足無措。
伴隨網絡和智能手機的迅速發展，中小學生接觸手機和網絡游戲的比例日益增長。影響成績、影響視力、影響親子關系等問題便隨之愈演愈烈。家庭教育中，面對學業壓力大卻依然沉迷游戲的“低頭族”，父母究竟該如何正確引導？家庭究竟該營造怎樣的氛圍？社會究竟該發揮什么樣的作用？
中國青少年研究中心日前發布“中小學生及其家長網絡游戲認知與態度研究”，讓我們在報告和專家視點中，共同探尋緩解這一難題的有效途徑。
案例1
6歲時我父母離婚了，我被判給了父親。在我爸媽離婚之前，我也可以算是童年比較幸福，比較美好。他們離了婚以后，情況就截然相反了。我爸是一個地地道道的農民，很多事兒，從我媽走了以后，就沒有什么人管他。有時父親說我我不聽，他就打我。可是越打我越不聽，越不聽他就越打我。我看到同學們每天說起自己的家都一臉幸福，我就更煩惱。后來為了避免經常被打，我就很少回家，要么到網吧去玩，要么躲在同學家玩，然后我爸就說我上網成癮了，其實他根本不知道責任都在他身上。
案例2
沒上網打游戲以前我心里壓抑得很，在班里沒朋友，大家都瞧不起我，覺得我是從農村來的，見識少。有一次老師要求同學們自由組合社會實踐小組，誰也不跟我一組。當時我覺得特別沒面子。開始時我還努力想和大家成為朋友，但后來我也害怕了，見到人不敢開口說話。那時候每天到學校去對我來說簡直像受刑一樣，晚上睡不著，就害怕第二天上學。有一天心里苦悶，我到家附近的網吧里上網，這才發現網上真好，什么都有，隨時都有人和我一起玩，玩游戲時總有人在線。我變得愛說話了，在網上和人說啊說，什么都敢說……
以上是兩名中學生真實的自述。
面對那些沉迷網絡、網絡游戲而無法自拔的青少年，父母斥責孩子的同時，或許也該捫心自問，自己在家庭中有沒有對孩子造成不良影響？
樣本介紹
本研究主要采用實證法，通過目的抽樣與隨機抽樣，對中小學生及其家長進行一對一問卷調查。本次研究的調查對象為小學四年級到高中三年級的在校生，獲得有效問卷3202份。
近四成學生因網絡游戲與父母發生過爭執
大多數父母不會主動給孩子推薦網絡游戲
學生與家長談論網絡游戲既可以看出父母對孩子娛樂行為的關注度，也可以反映出孩子對父母的親近度。數據顯示，有近一半的中小學生（46.5%）更樂于主動與父母談論網絡游戲，而主動與孩子談論網絡游戲的家長比例僅為32.4%。
父母是否給孩子推薦網絡游戲可以反映出其對孩子玩網絡游戲的態度。數據可知，有67.9%的父母從不給孩子推薦網絡游戲，這部分父母或許本身對網絡游戲不了解，或許不支持孩子玩網絡游戲，有20.0%的父母很少給孩子推薦網絡游戲，經常給孩子推薦網絡游戲的父母僅占0.9%。父母對男生和女生推薦網絡游戲的程度未顯現明顯性別差異。
父母控制孩子玩網絡游戲的主要方式是監督游戲時間和控制開銷
父母的監管和控制會影響中小學生的網絡游戲行為。很多父母擔心孩子沉迷網絡游戲，但是其監管和控制的手段并不高效，強度也不大。父母對孩子的規定、監督、限制等干預行為，一方面有效地幫助中小學生合理地使用網絡和游戲，另一方面也給父母與子女之間帶來一些爭執。本次調查顯示，有38.9%的中小學生因網絡游戲與父母發生過爭執。
學習狀況比較發現，成績上層的學生（32.3%）因網絡游戲與父母的爭執最少，而成績下層的學生（47.2%）與父母爭執最多。這可能是因為對于孩子成績靠后的家長來說，會認為孩子正是因為玩網絡游戲才導致學習墊底，因此也會更激烈地反對孩子玩游戲，進而與孩子產生沖突。而如果孩子的成績處于上層，即使玩玩游戲父母也大多更包容，因為在父母看來玩游戲沒有給成績帶來太多影響。
性別比較發現，總體來說父母對男生采取規定游戲時長、監督游戲時間、限制游戲費用、控制游戲設備等措施的比例分別為71.5%、58.6%、55.2%和44.7%，和女生相比高了10.7%、6.2%、5.4%和10.8%。年級比較發現，父母對孩子玩網絡游戲采取的管教措施在小學更多，在高中更少。數據顯示，對小學四年級學生的網絡控制主要體現在規定玩游戲時間（74.7%）、限制玩游戲費用（64.8%）和監督玩游戲時間（58.7%），比對高三學生分別高了26.5、34.4、12.3個百分點。
家庭親子關系對孩子網絡行為有很大影響
親子關系越差，孩子越喜歡網絡游戲
數據顯示，在家庭中，母親和父親的教養模式與孩子對網絡游戲的認知呈現非常大的一致性，即民主家庭的孩子則更能認識到網絡游戲的負面影響。給孩子過度的保護和照顧、對孩子呈現冷漠疏離的態度、不能及時給予孩子關心和幫助以及對孩子的控制欲較強的家庭，孩子對網絡游戲負面影響的認識更少。
調研發現，民主型家庭中，孩子明確表示不喜歡網絡游戲的比例為12.5%，忽視型和專制型家庭明確表示不喜歡網絡游戲的比例則分別為11.7%和11.8%。對不同親子關系的家庭孩子喜歡網絡游戲比較發現，越是親子關系差，孩子越喜歡網絡游戲。數據可見，親子關系很好的家庭中，孩子喜歡網絡游戲的比例為15.7%，而親子關系很不好的家庭中，孩子喜歡網絡游戲的比例為33.3%，上升了16.6%。
親子關系不好的家庭，孩子在網絡游戲上的花費和耗時都更多
調研顯示，忽視型和專制型教養下的孩子更喜歡玩網絡游戲，這也會間接使孩子在網絡游戲里的花費變多。相關分析結果可見，除溺愛型教養模式外，其他教養模式均與孩子對網絡游戲的花費呈顯著相關。其中，生活在民主型家庭與孩子的游戲花費呈反比，而忽視型和專制型教養模式與孩子對網絡游戲的花費呈正比。
數據顯示，親子關系好的家庭中，孩子每周用于網絡游戲的花費在500元以上的比例為0.8%，而親子關系不好的家庭中，孩子每周花費500元以上的比例為20.0%；同樣，親子關系不好的家庭中，孩子每周花費0元的比例為40.0%，而親子關系好的家庭中孩子每周花費0元的比例為82.5%。
調研發現，父母與孩子的親密度越高越關愛孩子，孩子在網絡游戲里花的時間越少；父母對孩子越冷漠或對孩子的控制越嚴，越易導致孩子花更多的時間在網絡游戲上。此外，母親的溺愛型教養模式也會影響孩子玩網絡游戲的時長，母親給孩子過多的自由和關愛，孩子會在網絡游戲里花越長時間。
受父母關愛越多的孩子，越喜歡玩有正向功能的網絡游戲且不易沉迷
對不同親子關系家庭的孩子正常接觸網絡游戲的比例進行統計發現，親子關系好的家庭中孩子正常使用網絡游戲的比例為81.9%，親子關系很不好的家庭中孩子正常使用網絡游戲的比例為66.7%，共下降了15.2個百分點。
數據同時顯示，父母越關愛孩子，及時滿足孩子的需求，孩子越喜歡玩有正向功能的網絡游戲。而父母的不同教養模式均與孩子對網絡游戲的沉迷程度呈顯著相關：父母對孩子越冷漠或者對孩子控制越嚴，越易導致孩子養成沉迷網絡游戲的習慣。
