昨天我看了一個(gè)《超級(jí)育兒師》的節(jié)目，挺吸引人的。因?yàn)檫@一集說的是個(gè)出生于單親家庭的14歲網(wǎng)癮男孩，請(qǐng)假在家天天打游戲，他媽拿他完全沒辦法，就求助節(jié)目組。
疫情期間上網(wǎng)課的家長也會(huì)有同樣的煩惱，孩子老喜歡借著網(wǎng)課的機(jī)會(huì)偷摸看視頻，玩游戲，所以我覺得看看這個(gè)視頻興許能有借鑒的作用。
節(jié)目組排出了一個(gè)育兒師，先來家里默默的觀察了一天，如下圖所示。孩子睡到中午才起床，一直在打游戲，媽媽求兒子出去走走，看看外面，不看不動(dòng)。讓他吃飯，不吃。
整個(gè)畫面就是媽媽一直在催催催，孩子充耳不聞，當(dāng)她是個(gè)透明人。媽媽說孩子四歲時(shí)，她跟前夫離了婚，自己把孩子拉扯大，沒想到初中之后，孩子迷上了打游戲，結(jié)果一發(fā)不可收拾。
每天要打14個(gè)小時(shí)以上的游戲，黑夜白天都分不清楚了，人都打懵逼了。
當(dāng)著節(jié)目組和育兒師的面，孩子還在忘乎所以的打游戲，當(dāng)媽的實(shí)在受不了了，就拔掉了網(wǎng)線。
孩子見狀本來想沖出家門，結(jié)果被制止。
他無奈之下，立刻沖進(jìn)了廁所。他媽媽就在外面不斷敲門。
育兒師觀察也發(fā)現(xiàn)，孩子沒禮貌不聽勸，不尊重母親。然后她說了一句話，讓我覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁。
育兒師說媽媽太強(qiáng)勢了，不給兒子自己的自由空間，所以給孩子壓力太大了。
我覺得只能贊同一部分吧。
這個(gè)家庭背后的問題，其實(shí)節(jié)目組都挖掘過。
1. 孩子早期的撫養(yǎng)是誰來管的？
2.孩子之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣是怎么樣的？
3.他以前平時(shí)如何度過閑暇時(shí)光的？他有沒有自己的朋友？他在學(xué)校跟學(xué)生和老師的關(guān)系這么樣？
育兒師一上來就認(rèn)為問題出在媽媽身上，有點(diǎn)太以偏概全了。
最后孩子被節(jié)目組和媽媽逼到了沙發(fā)上，懷里抱著一個(gè)枕頭閉上眼睛逃避現(xiàn)實(shí)。
育兒師感覺孩子好可憐哦，這么熱的天抱著枕頭尋求保護(hù)，是媽媽太咄咄逼人了喲。
育兒師認(rèn)為，孩子處于青春期，不想跟父母有身體接觸，可以理解。
這個(gè)我也認(rèn)同。
接下來，兒子也對(duì)著鏡頭說了大意是這樣的話：”我媽太強(qiáng)勢了。她就是個(gè)噩夢，我要是能自己養(yǎng)活自己，我早就走了。”
由此，
育兒師
認(rèn)為，媽媽強(qiáng)勢兒委屈。所以，問題出在媽媽身上，接下來開了個(gè)家庭會(huì)議，批評(píng)了媽媽一頓。她說，正是因?yàn)閶寢尶刂朴珡?qiáng)了，孩子只有在游戲中才能找到自己的自主權(quán)和話語權(quán)，甚至朋友，所以才會(huì)厭學(xué)的。
在育兒師地?fù)窝?，兒子勇敢地說出了自己的心里話，說要掌控自己的人生。
但凡學(xué)過心理學(xué)的人都應(yīng)該知道，心理的咨詢和治療，絕不可能在這么短促的時(shí)間里就得到解決。
這個(gè)節(jié)目組還沒了解清楚完全部的資訊，就匆匆忙忙幫兒子在家里找回自信是不是有點(diǎn)太武斷？
雖然是單親家庭，但是爸爸也有撫養(yǎng)的責(zé)任，該給錢給錢，該陪伴還是要抽時(shí)間陪伴。這個(gè)爸爸到底是什么狀態(tài)，完全沒交代。
而這個(gè)兒子，在很小的時(shí)候是由誰撫養(yǎng)的，也不得而知。
人家沒問，家長也沒說。
單親家庭的孩子也不是都會(huì)敏感/自卑/逃避現(xiàn)實(shí)。
我聽到過太多的”孩子本來很乖的，自從玩了電子游戲就失控”的話，我只覺得這樣的概述，說明家長并不關(guān)心孩子。所謂的乖是什么？是安靜？是不搗亂？還是有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自主控制自己的日常生活和學(xué)習(xí)？
家長自己都不知道。
弗洛伊德的原生家庭影響論，只是心理學(xué)其中的一種，我們還有阿德勒的個(gè)體心理學(xué)。
有別于弗洛伊德所認(rèn)為的被原生家庭不良影響伴隨一生的潛意識(shí)，阿德勒認(rèn)為，自卑和補(bǔ)償是人追求優(yōu)越的基本動(dòng)力。
他強(qiáng)調(diào)，自我可以按照自己獨(dú)特的生活風(fēng)格決定自己的行為方式。
我對(duì)我家的孩子上網(wǎng)課用電腦的事情，本來是看得很緊的。
后來我也累了，就跟他約定，每天如果他能夠早點(diǎn)并且準(zhǔn)確認(rèn)真地完成作業(yè)，我就陪他一起看他喜歡的電視劇。
就這樣，我們歡快地看完了《鐵拳英雄》，他不但自己控制學(xué)習(xí)的時(shí)間，還會(huì)每天健身，自學(xué)武術(shù)。
這種速成的節(jié)目，很可能非但沒有找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，反而還否定了母親的權(quán)威性，刺激孩子抵觸和反叛管教。
我只贊同這位育兒師說的，不要把孩子管得太緊。這節(jié)目還有下一集，我先不把話說死了，等全都看完了再來跟大家匯報(bào)吧。
