深圳中考號(hào)稱“地獄模式”。
深圳家長(zhǎng)最焦慮的事，莫過(guò)于孩子考不上公辦高中。
今天給大家講一個(gè)特別勵(lì)志的故事，相信能很大程度緩解你們的焦慮。
來(lái)看一個(gè)在“菜中”成績(jī)墊底、沉迷手機(jī)的女孩，如何在媽媽的幫助下，順利考入深圳前30的公辦高中。
供稿/小榮
撰文/小魚
我女兒去年考上了深圳一所排名不錯(cuò)的公辦高中，當(dāng)我收到錄取書的那一刻，我百感交集，很想把孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享給大家。
與在小魚平臺(tái)上分享孩子教育方法的眾多學(xué)霸家長(zhǎng)不同，我的女兒是個(gè)普通小孩，有一個(gè)階段甚至算“學(xué)渣。
但小魚鼓勵(lì)我：對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)講，平凡孩子的逆襲經(jīng)驗(yàn)，更有價(jià)值和借鑒性，因?yàn)樗芫徑饨箲]帶來(lái)希望。
所以，今天我就鼓起勇氣介紹一下我們的經(jīng)歷，請(qǐng)各位學(xué)霸家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
#1
小學(xué)沒(méi)付出
眾所周知，深圳中考競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和慘烈，不到50%的升學(xué)率，讓家長(zhǎng)憂心忡忡。
我們這代考學(xué)出來(lái)的人，實(shí)在無(wú)法接受孩子讀不了普高的現(xiàn)實(shí)。
但很長(zhǎng)一段時(shí)間，我非常擔(dān)心女兒考不上普通高中。
女兒小時(shí)候是留守兒童，我對(duì)她的成長(zhǎng)有虧欠。
4歲半才從老家來(lái)深圳讀幼兒園，小學(xué)就近上了所民辦學(xué)校。
三年級(jí)開(kāi)始上晚托班，吃完晚餐、寫完作業(yè)才回家，每天一個(gè)人早出晚歸，我從來(lái)沒(méi)關(guān)注過(guò)她的學(xué)習(xí)。
小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，初中就讀于關(guān)外一所民辦學(xué)校。
回想孩子整個(gè)小學(xué)階段，既缺少父母的陪伴，又沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為日后初中的學(xué)習(xí)埋下了一顆顆“地雷”。
但當(dāng)時(shí)的我不僅沒(méi)意識(shí)到這些問(wèn)題，還在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，送了她一部手機(jī)。
#2
初一崩潰
進(jìn)入初中沒(méi)多久，對(duì)新環(huán)境的好奇感一消失，孩子就對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣了。
每天放學(xué)回家直接進(jìn)自己房間，有時(shí)候還鎖門，很少與父母交流。
手機(jī)成了我們矛盾爆發(fā)的焦點(diǎn)，因?yàn)樗刻於荚谕媸謾C(jī)。
罵也罵過(guò)，打也打過(guò)，但絲毫沒(méi)用。
勸說(shuō)、爭(zhēng)吵，無(wú)窮無(wú)盡……
后來(lái)抓到她玩手機(jī)，她連解釋都沒(méi)有，索性拒絕回應(yīng)我們的一切問(wèn)話。
現(xiàn)在想起來(lái)，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
至于說(shuō)成績(jī)，更是沒(méi)法看。整個(gè)七年級(jí)考試都是年級(jí)倒數(shù)，年級(jí)303人，她289名。
按照深圳中考50%不到的錄取率，她連高中的門都摸不到。
我心里著急得如熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲医^不能接受女兒考不上高中。
為此，我去找了班主任老師，老師她讓我一定要控制手機(jī)。
但是，孩子拒我于千里之外，好好說(shuō)她不聽(tīng)， 強(qiáng)管又怕出問(wèn)題，我真的快絕望了。
#3
初二轉(zhuǎn)折
八年級(jí)分班，換了班主任。
女兒依然沉迷手機(jī)，我也想過(guò)沒(méi)收手機(jī)，但是孩子大了，有自尊心，又叛逆，對(duì)手機(jī)依賴性很強(qiáng)，直接粗暴沒(méi)收，我怕出問(wèn)題。
可看著她學(xué)習(xí)不努力不上心的樣子，我又實(shí)在做不到放任不管。
沒(méi)辦法了，我又打電話求助新班主任，老師說(shuō)她上課打瞌睡，讓我去學(xué)校一趟。
那一次去學(xué)校的經(jīng)歷，對(duì)我非常重要，讓我產(chǎn)生了頓悟，成為家庭教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在老師辦公室，我目睹了老師處理學(xué)生問(wèn)題的專業(yè)性，比如說(shuō)話的方式、語(yǔ)氣、溝通的技巧以及耐心等等，我這才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)多么愚蠢，從來(lái)沒(méi)有好好跟孩子說(shuō)過(guò)話，也難怪孩子不愿意聽(tīng)我的。
新班主任讓女兒當(dāng)她的課代表，孩子好似受到了莫大的鼓勵(lì)，對(duì)老師的話言聽(tīng)計(jì)從，她同意放下手機(jī)，并請(qǐng)老師代為保管，直到放假才給回，還和老師約定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
就從這時(shí)開(kāi)始，女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)始好轉(zhuǎn)起來(lái)。
后來(lái)，新班主任安排了一次家訪，在了解了孩子成長(zhǎng)過(guò)程和家庭教育等各方面情況后，老師給了我們兩個(gè)建議：
一、如果家長(zhǎng)有時(shí)間，建議送孩子上學(xué)
老師坐地鐵來(lái)我家家訪，發(fā)現(xiàn)我家雖然到學(xué)校只有一站路，但是出行很不方便，要坐公交再轉(zhuǎn)地鐵，中間還要過(guò)一條大馬路。
孩子每天早上7點(diǎn)10分就要進(jìn)班，背著重重的書包，輾轉(zhuǎn)公交地鐵，還要步行那么久，非常辛苦。
我聽(tīng)了以后感覺(jué)很心疼，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)意識(shí)到女兒每天上學(xué)辛苦這件事。
二、 孩子每天的作業(yè)都寫得很晚，老師建議家長(zhǎng)陪做作業(yè)一段時(shí)間。
孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊陪，最好是看書不要玩手機(jī)。
每天先把各科作業(yè)計(jì)劃完成的時(shí)間列出來(lái)，每寫完一門，家長(zhǎng)檢查，再寫上實(shí)際完成的時(shí)間，以此改善寫作業(yè)墨跡的不良習(xí)慣。
#4
痛下“狠手”
孩子落后太多了，我也沒(méi)有任何辦法，只能對(duì)老師的建議言聽(tīng)計(jì)從。
所謂的痛下“狠手”，就是我親自下場(chǎng)“推孩子”。
說(shuō)說(shuō)執(zhí)行下來(lái)的成效。
關(guān)于送孩子上學(xué)：
起初送孩子上學(xué)，主要是聽(tīng)老師的話，不想孩子太辛苦。
但送了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)收獲很大，孩子的情緒變得明亮起來(lái)，變得很愿意上學(xué)。
每天早上她在車上一邊喝牛奶吃面包，一邊跟我聊天，給我分享了很多學(xué)校的故事，她話多了起來(lái)，越來(lái)越愿意與我交流了。
直到這時(shí)我才知道，多這些年來(lái)女兒有多不容易。
從三年級(jí)起，她就自己上下學(xué)，那時(shí)候上學(xué)還比較遠(yuǎn)，公交車要做好幾站，小小的身體背著沉沉的書包，終日奔波在路上。
每天早上都是自己在路上買點(diǎn)早餐，隨便應(yīng)付一下，趕時(shí)間的時(shí)候甚至吃不了早餐。
就這樣風(fēng)風(fēng)雨雨那么多年，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)半句，如此獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，真是了不起。
當(dāng)我意識(shí)到這些后，我的心態(tài)開(kāi)始慢慢變化，準(zhǔn)確說(shuō)是變得柔軟了。
我開(kāi)始欣賞起我的孩子，體會(huì)到她的不容易，也漸漸能理解她的內(nèi)心。
從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，每天早上送她上學(xué)，對(duì)修復(fù)我們的親子關(guān)系起了關(guān)鍵性作用。
關(guān)于陪作業(yè)：
我最初是不能接受“陪作業(yè)”的，因?yàn)槲腋畹俟痰挠^念是：學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)陪作業(yè)是不對(duì)的。
但由于女兒成績(jī)太差，作業(yè)又做很晚，每天惡性循環(huán)，所以我還是決定聽(tīng)老師的，陪她一段時(shí)間。
自從按了老師的方法，女兒寫作業(yè)的效率確實(shí)提高了不少。
更大的收獲是，我和她的互動(dòng)越來(lái)越多。
比如，她會(huì)主動(dòng)背書給我聽(tīng)，或者讓我報(bào)聽(tīng)寫，不會(huì)的題還要和我討論。
如果我們都不會(huì)，就一起查作業(yè)幫，一起研究分析，如果依然搞不懂，她會(huì)留著第二天問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，搞明白了回來(lái)再教我。
沒(méi)過(guò)多久，女兒的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，班級(jí)的參與感和歸宿感也越來(lái)越強(qiáng)，交了不少新朋友。
更令人驚嘆的是，八年級(jí)第一次期中考試，她考了全班第一名，年級(jí)排到167名！
這樣的進(jìn)步讓我倆喜極而泣。
我簡(jiǎn)直不敢相信，被愛(ài)、被關(guān)注、被鼓勵(lì)，對(duì)孩子這么重要。
什么叫“有效陪伴”？
有效陪伴不是天天在孩子身邊，做飯洗衣當(dāng)監(jiān)工。
有效陪伴是關(guān)注、是鼓勵(lì)、是實(shí)實(shí)在在地幫助。
整個(gè)八年級(jí)，女兒學(xué)習(xí)狀態(tài)都不錯(cuò)，我從作業(yè)陪讀進(jìn)入全面陪讀，和她一起緊跟校內(nèi)。
每次考試的年級(jí)排名都在150名到193名之間，步入中等生的行列，考高中有希望了。
這里有個(gè)小插曲，之前因?yàn)楦鞣N原因我們一直沒(méi)有辦理深圳戶口，但考慮要參加中考，2019年我提交了入戶申請(qǐng)。
2020年初疫情初，辦理窗口一直沒(méi)開(kāi)，我自己跑了幾趟戶政廳，告知孩子要中考的情況，走上了綠色通道，趕在生地會(huì)考前順利辦好了深戶。
感恩大深圳的包容和速度，這在后面填中考志愿時(shí)，幫了我們大忙。
#5
中考如愿
九年級(jí)，女兒如愿分到了重點(diǎn)班，班主任教語(yǔ)文，孩子非常欣賞這位老師的才華，所以得知分到這個(gè)班時(shí)她無(wú)比開(kāi)心，主動(dòng)把手機(jī)給老師代管。
九年級(jí)上學(xué)期狀態(tài)不錯(cuò)，語(yǔ)文還考過(guò)班級(jí)第一。
九下開(kāi)學(xué)后，各類統(tǒng)考、模擬考不斷，明顯感覺(jué)到她的壓力和焦慮。
特別是新科目化學(xué)一直跟不上，英語(yǔ)弱項(xiàng)也持續(xù)拉低分，我又開(kāi)始著急了。
體育也讓人頭疼，小時(shí)候沒(méi)加強(qiáng)鍛煉，體育始終不太好，所以無(wú)論怎么努力，體育中考都得不到滿分。
但是，不管那么多了，只能繼續(xù)拼。
到了中考倒計(jì)時(shí)，和她商量?jī)杉吕^續(xù)做：
一、我繼續(xù)作業(yè)陪讀
二、補(bǔ)數(shù)理化和英語(yǔ)
整個(gè)九下，周六周日全天都有課的，補(bǔ)完課回來(lái)就是寫作業(yè)，我全程陪同，很辛苦但慶幸她堅(jiān)持下來(lái)了。
整個(gè)九年級(jí)幾次大考，最好成績(jī)年排135名，最差一次193名，一般在160名左右。
最后，女兒中考518分，算正常發(fā)揮，校排165名，順利被第四志愿，深圳前30的高中錄取了。
從初一的年級(jí)倒數(shù)，到中考考上理想的高中，我真的知足了，我相信高中她還會(huì)繼續(xù)努力。
通過(guò)兩年的陪讀，我深刻認(rèn)識(shí)到“孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題”這句話。
孩子的成長(zhǎng)全靠家庭教育，孩子小時(shí)候家長(zhǎng)多付出，長(zhǎng)大后家長(zhǎng)就輕松了。
像我這種，孩子小時(shí)候沒(méi)付出的，欠下的總歸要還。
但我慶幸自己在孩子初一的時(shí)候認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，及時(shí)下場(chǎng)推娃，讓她不至于滑落到考不上高中的地步。
最后，想跟家長(zhǎng)朋友說(shuō)句肺腑之言：一定要和孩子搞好親子關(guān)系！只要親子關(guān)系搞好了， 孩子愿意跟父母溝通交流了，很多問(wèn)題就迎刃而解。
以上寫完，心中充滿回憶和愛(ài)意，僅以此紀(jì)念我和女兒并肩作戰(zhàn)的那些美好時(shí)光！
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，只要你用心，就能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，甚至創(chuàng)造美。
愿這篇文章對(duì)正在為中考焦慮的家長(zhǎng)朋友那么一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。
加油，今年的中考生！
