對初、高中學生“早戀”，糾正、教育、引導方式
初、高中學生“早戀”，用老師的話說，是一個令人十分頭痛的問題。因為初、高中學生正處在叛逆年齡段，他（她）們對人生和社會知識雖然有了一點粗淺的認識，仍還處在不十分成熟的成長期，所以，糾正初、高中學生“早戀”，相對初中以下的小學生而言，問題要復雜許多。
那么，如何糾正初、高中學生“早戀”，以及如何正確施教呢？
首先，糾正初、高中學生“早戀”，以及對初、高中學生“早戀”施教，方法必須慎重和得當，否則，就會適得其反。
其次，糾正初、高中學生“早戀”，應該以學校、老師為主，家長為輔。為什么這樣說呢？主要是初、高中學生年齡大一些，加之“早戀”學生對家長，大多產生了抵觸情緒。然而，屈于面子，初、高中“早戀”的同學，他（她）們大多還是愿聽學校和老師教誨。要問其中緣由，“早戀”同學主要是怕學校和老師給予處分，諸如勸退、點名批評等。
第三，要糾正初、高中學生“早戀”，學校應該提前制定出有關初、高中學生在校期間禁止“早戀”的規章制度，并且在新生入學伊始，便可在男女同學分設的衛生生理課上，重點對女同學進行“早戀”預防提示，讓女同學提高自我保護意識。
第四、初、高中學生“早戀”，一般多為男同學主動追求女同學，女同學在“早戀”中扮演著被動角色。女同學面對男同學的追求，如果不是積極回應，那么，男同學在經歷了幾次或多次不予理會后，男同學一般會知趣地退出。當然，也不是所有主動追求女同學的男同學都紳士，也有個別學習差、人品差的“學渣”，其雖然經歷了碰壁，會仍不死心，甚至還會拋棄臉面，不顧一切地去繼續追求學習好、長相漂亮班花校花，更令人費解的是竟然有人得手了。究其原因，主要是天真幼稚的班花?；ㄅ瑢W，經不住死纏硬磨，也許是一時心情被擾亂了的緣故，或者想尋求和得到“學渣”保護之原因，更或許是班花校花一時糊涂，總之，學習好、長相漂亮的班花校花動心了。也許就這一輕浮之舉，則變成了一場豪奪。殊不知，學習好、漂亮的班花?；?，一旦卷入“早戀”的漩渦，定是少女人生噩夢的開始。話說白了，處在初、高中階段的學生，正是長身體和學知識的黃金階段，同時，由于身體發育原因，初高中學生又都從內心里萌發出了一種朦朧愛的感覺，倘若是男同學有追求，女同學又經不住誘惑，給予了回應，會使問題立刻變得復雜起來了。
面對初、高中學生“早戀，好在學生家長、老師頭腦較為清醒，尤其深深懂得和知道“早戀”對青少年學生可能帶來的諸多危害，那就是“早戀”不僅會毀了學生學業有成，而且會毀了學生美好的前程。因此，家長、學校和老師意見一致，必須對中小學校學生“早戀”予以制止。
同時，初、高中學生必須清楚和明白，學校和老師對“早戀”學生的糾正和處理，絕不是被動和沒有辦法，如果學校和老師對“早戀”學生勸解，以及做工作無效，學校完全可以采用和效仿中國乒乓球隊的做法，就是國家乒乓球隊明確規定，隊員不允許在隊員中戀愛，如果有隊員不聽勸阻，那就請他離開國家隊的做法，把“早戀”同學勸退，即請出學校。
俗話說，沒有規矩不成方圓，國有國法，隊有隊規，學校該有學校的規章制度，學生如果不遵守學校的規章制度和規定，諸如學生要按時上早操、自習，有事請假，包括不允許“早戀”等等規章制度。試想，一所成百上千人的中小學校，如果沒有嚴格的規章制度，即用規章制度去約束全體學生的行動，那怎么得了？與此同時，也只有大家都能夠遵守學校的各項規章制度，才能營造出一個良好的、積極向上的校園環境。
愿初、高中學校的全體同學，樹雄心，立壯志，學好文化基礎知識，將來成為國家的棟梁之才。
