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疫情以來，我校嚴格落實市、區教委“停課不停學”的相關要求，借助多種線上平臺積極構建“線上家校溝通”新模式，打造居家學習統一戰線，增強了家校合力，有力促進了育人效果。
1.多角度家校溝通，做好家長防疫宣傳與心理疏導
我校在區教委的組織下，一面追蹤學生和家長的健康信息，一面開展對家長和學生的安撫與引導工作，高效溝通，助力家長和學生科學防疫。班主任們積極引入打卡小程序，及時掌握家長和學生的健康狀況，減輕了家長的負擔，深受家長支持和歡迎。學校精心挑選抗疫知識宣傳材料，及時向家長推送，幫助家長樹立正確的抗疫觀念；時刻跟蹤家長和學生的行程，多途徑對家長和學生進行心理疏導，實行班主任負責制，每周一次電話溝通，為家長和學生排憂解難； 通過家長會介紹學校網課開展情況、開學準備工作，打消家長疑慮，順利實現學校全面有序開學。
2.線上互動交流，促進居家育人效果
新學期伊始，面對居家學習的孩子，很多家長陷入困境，不知道如何引導和管理孩子。學校積極調研，通過微信、調查問卷等了解學生居家情況和家長的困惑，以年級為單位研究應對策略，給家長支招，幫助家長樹立正確的教育理念，學會科學與孩子溝通。各年級分頭制定《居家學習手冊》，讓家長和孩子一起制定居家計劃，確保每個學生合理作息、適當鍛煉、健康生活！同時，班主任搜集優秀學生和家長的案例，組織線上家長會，讓優秀家長分享孩子教育的做法與效果，引導家長相互學習，共同提高居家教育效果。
3.積極開展親子活動，促進家庭和諧穩定
為促進家長和學生的親子關系，我校各年級也是主動出擊，陸續舉辦各類活動，提升學生能力的同時，凝聚了學生與家長，促進家庭關系的和睦?！盀榧胰俗雒朗场保尲议L感受到來自孩子的美味；“擦亮我的世界”，切實減輕了家長的家務負擔；“中華小當家”，讓家長看到了孩子的成長與成熟；“居家親子運動會”，拉近了親子關系，營造了積極向上的家庭健康生活氛圍。通過一系列的活動，不斷調整孩子與家長的關系，讓孩子和家長能夠換位思考，相互體諒，學生得到了鍛煉、理解了父母，父母也重新認識了孩子，學會了正確的親子溝通方式，家庭關系越來越和諧、穩定。
防疫期間，我校通過多種形式加強家?；樱y一了思想，團結了家長，減輕了家長的心理壓力，穩定了家庭關系，為抗疫取得階段性勝利奠定了良好基礎。
