9.家庭教育之愛好與特長
寧可心
過年了，我給我家小朋友買了兩樣盒裝的禮物。一樣是套嘎，就是一根鞭子，加大小陀螺。我的二個哥哥小時很喜歡玩兒，父親給他們手工制作了很多。小朋友看了一眼，問一句是什么，就沒打開過，包裝是可透視的，他就跟沒看到一樣。還有一樣是五子棋，小朋友一看見就打開了，讓我跟他玩兒。玩了一陣兒，我就不是他的對手了，便給他換了正規(guī)的圍棋。他大多數(shù)時間，是看著書，自己跟自己下，不知不覺，書柜里兩尺多長擺著的都是圍棋書了。
身邊也沒有幾個人愛下圍棋呀，我找遍了親戚，親戚會下圍棋的輪番上陣，也下不過他，而他，專心致志，都不知道，一局棋已經換了好幾個人。找遍了同事，同事累得不敢再和他下棋。小朋友圍棋最上癮的時候卻沒有玩伴兒呀！
然后家里有電腦，他開始玩電腦語言編程，這一項愛好便淡出了生活。
我家孩子小時候，不知道他是學霸，就想培養(yǎng)他一方面的特長，將來謀生多一條路子。讓他自己選了半年。畫畫，除了一條小魚外，什么也不喜歡畫。跳舞，他說自己是男孩子，那是堅決不行的。打球，他性格喜靜不喜動，人家是見球搶，他是見球躲，生怕碰到他。那就選琴吧，靜中還能動一動。而且我喜歡，第一次漲工資，我就買了個昂貴的電子琴，正好他可以用。
找老師，交學費，在一個大班中開始學習。
一周回一次琴，我興奮地和孩子爸爸分享孩子受表揚了，可他說“你就聽人家忽悠吧！”
回琴是孩子們在一起的十來人，老師一一指出誰哪里不好，繼續(xù)練，就寧寧最好，可以繼續(xù)往下學新的！
學了一年，一直很好，我便決定給他買鋼琴。
每天催促他練琴都很費勁，都讓你氣不打一處來，好不容易到鋼琴那里了，練習五遍就下來了。
“你見誰練琴每一只曲子只練五遍的？最少也得二十遍呀！”我說。
“你想煩死我呀，管多少遍呢，我彈好了，不就得了！”他說。
回琴時，他還是很少返工再練的。教新曲子時，老師還說他：“曲子不能預習！”
我的天呀，他還預習。每首曲子能給你彈夠五遍就不錯了。老師覺得他預習，是因為他反應快，，眼睛能比老師多看出去一句，而且能流暢地彈出來，還能由舊推新。
等我家有電腦了，他更是從電腦那里不肯移步鋼琴凳。我看了他的日記“我最愛的是電腦，一坐到電腦旁，我就熱血沸騰。”
我決定讓他決擇：“給你三天時間，你是要鋼琴還是要電腦！”
“媽，不用三天，我現(xiàn)在就決定了！”他歡天喜地的到電腦旁邊去了。學了三年的鋼琴就此廢止了。
自從他決定以電腦語言編程為培養(yǎng)的特長開始，我除了要玩一玩不太喜歡的他自己編的小游戲外，沒有一絲煩惱了！
在我家孩子的家庭教育中，我有兩樣事兒無功而返，一樣是廢止的彈鋼琴，一樣是學英語，都是在做他不喜歡的事兒。從他開始說話起，我就都他英語。卡片一大片，天天教。你不停地說，他很討厭的不樂意跟你學。可有一天，奶奶說，你兒子會說英語。
我說：“你說一個！”
他說：“Ｅ(鵝)ＰＬＵＳ ＤＯ!”
我教他的二十個單詞中，也沒這個呀，我明白了，他是把我教的，自己綜合成一個了。 語言哪有你自己說了算的呀，也不帶綜合的呀！
然后我教他：Ｍother 是媽媽的意思，你可以這樣稱呼我。他說：“Ｍother ,爸爸你不用教了，我知道怎么說了！” 我聽了就氣，我不教，你就能會。
他說：“爸爸是Ｂa(爸）ther。”
我覺得人這一輩子至少得有一個可能沒什么用的愛好，來調劑生活。而培養(yǎng)有用的特長，一定要在愛好的事物上，否則人生苦不堪言！
家庭教育觀點九：不要在孩子不愛好處，發(fā)展特長！
