李玫瑾教授曾說過，家長對于孩子的溝通方式非常重要，因為這直接可以決定孩子與他人和父母的相處和溝通模式。有時候親子之間只是一個小小的矛盾，卻因為溝通方式不恰當而將矛盾所放大好幾倍，這讓父母和孩子兩方都覺得身心俱疲。因此，不少專家開始推崇“低聲教育”，即不再用高聲來威懾孩子，而是用低聲與孩子達成溝通的共識。孩子從來不是父母的附屬品，命令式的教育對他們來說只是百害而無一利。
“低聲教育”對孩子有什么好處？
1.避免兒童形成敏感易怒的性格
兒童成長過程中與父母產生矛盾是不可避免的，但父母在此期間不能強硬對待。對雙方來說，溝通交流是調解矛盾是最好的辦法，除此之外，哪怕吵得天翻地覆也根本無法解決問題。
科·達勒維耶說過，榜樣的力量是無窮的。
父母若能以身作則學會低聲和耐心的溝通，那么孩子也會受到很大影響。面臨與孩子的矛盾時，父母只需讓孩子明白自己做錯了什么即可，不必為了威懾孩子而進行教育，否則會讓孩子形成敏感易怒且自卑的性格。
2.緩和親子關系
當孩子和父母發(fā)生矛盾時，親子之間的關系就變得很緊張。有些家長性格比較急躁，在教育方面缺乏耐心，在溝通時往往采取很強硬的方法，那么孩子的溝通觀念也必然也是非常強硬的。再加上家長不容置疑的一些觀念，必然會導致親子關系的惡化。家長對孩子越強硬，孩子就越會反感和抵觸家長。
西塞羅說過，平等者最能與平等者相投。
假如家長不能以平等的態(tài)度來對待孩子，而只對孩子指指點點，那孩子就會認為父母是站在了自己的對立面，性格必然會變得更加反叛。
3.對兒童的未來發(fā)展作積極引導
當兒童的心理逐漸成熟時，他們的自我意識也會越來越強。這時的父母如果做不到善意引導，而是不斷地批評和打壓孩子，極有可能引發(fā)孩子的報復行為。具體地說，就讓父母讓他向東，他偏往西。雖然他也知道往西走是不對的，但是他已經形成了這樣的心理，寧愿自己多走一段路，也要避開大人的引導。
父母該如何進行“低聲教育”
1.降低聲調
都說有理不在聲高，很多父母喜歡以高音調來震懾孩子，以此讓對方達到聽話的目的。但這樣非但無法讓孩子聽話，反而會激起孩子的叛逆心理。音量低并非不代表沒有震懾力，低聲說話時需要與孩子平視，而且互相之間要對視。這樣孩子才會感覺到事態(tài)的嚴重性。另外，低聲說話更能讓對方專注的聽著，而高聲說話只會讓對方想捂住耳朵。
2.注意措辭和用語
通常情況下，父母可以多進行一些積極的語言鼓勵，如經常說“我愛你”“相信你”等。作為家長，一定要對孩子有信心，說到“我愛你”這三個字時，可能有些拘謹，所以很多家長不愿借此來表達愛。然而，經常對孩子說“我愛你”，會使得孩子更快樂，更有安全感。
另外，“相信你”這句話對于孩子來說是最直接的鼓勵和信任。兒童由于缺乏生活經驗，對許多事情沒有正確的判斷和選擇，從而會產生一定的恐懼心理。一方面，他們害怕得不到如自己期許的那樣好的結果，另一方面，他們也害怕父母失望的眼神。因此，作為孩子最信任和最依賴的人，父母的肯定就像定心丸一樣，能給孩子十足的信心。
3.父母先要端正態(tài)度
許多父母覺得孩子頂嘴就是不尊重自己，其實，尊重從來都是相互的。不管是兩個陌生人之間，還是親人之間都是如此。假如家長只是強調孩子不尊重自己，而不知道孩子本身也需要尊重，只是將把孩子當作聽從自己指令的對象，那么孩子也一定不會順從父母。
只有讓雙方都可以接受的交流才是有效交流，低聲溝通在很大程度上可以避免很多矛盾，因此，它比高聲嚴厲的叫喊更有教育意義。
