家長如何和孩子老師溝通和交流（孩子和老師溝通交流的好方法）
我們先做一份問卷調(diào)查。
孩子學(xué)習(xí)對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
- 你拜訪過孩子的老師？
- 你知道自己孩子有幾個老師任教嗎？
- 你知道孩子班上老師的聯(lián)系方式嗎？
- 你參加過孩子的家長會？
- 你在家長會上積極發(fā)言嗎？
- 你參加過學(xué)校舉辦的親子活動嗎？
- 你相信老師可以把孩子教好嗎？
- 你和老師發(fā)生過沖突嗎？
- 你有沒有向老師主動提供孩子在家的情況？
- 你是否感謝過老師對孩子的幫助和教育？
你的選擇有哪些？如果多于4個選項傾向于“否”，很抱歉地告訴你，你和老師的溝通出現(xiàn)問題了，這對于你家孩子的學(xué)習(xí)只有壞處。
孩子在校就讀，老師一直鼓勵家園共教、家校共教。學(xué)校教育不會撇開家庭教育，家庭教育也不可能撇開學(xué)校教育。所以，如果您的孩子在學(xué)校就讀，和老師溝通是無可避免的。
學(xué)校和家庭的配合一旦存在問題，家校教育可能達不到雙贏的狀態(tài)。父母和老師之間溝通密切配合，是孩子健康發(fā)展的基礎(chǔ)，特別是孩子初入學(xué)的那會兒，父母更應(yīng)該注重和老師之間的溝通。
家長和老師的溝通應(yīng)該是積極主動的，畢竟都是為了孩子。作為家長，要如何和老師溝通呢？我們可以試試下面這些方法。
尊重老師，可以為溝通打好基礎(chǔ)。
在這個人人有書讀的年代，我們都受過教育，很多家長都可以教自己的孩子。然而，學(xué)校生活是孩子都要經(jīng)歷的，所以，家長們即便是自己也會教孩子，也會把孩子送到學(xué)校。
不管自己的學(xué)歷有多高，也不管我們懂得的知識是不是比老師多，我們要學(xué)會尊重老師，支持老師的工作。
有一個學(xué)生家長曾向我投訴，她家孩子自從升級，語文老師接手后從來就沒有高過60分。她埋汰一個不會教學(xué)生的老師為什么還能上班？
作為孩子的媽，我理解她為自己孩子的學(xué)習(xí)情況而著急的那種心態(tài)。可是她除了抱怨老師不會教，卻沒有正確看待自己孩子。她也很少用心的去觀察自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
事實上，她的孩子是留守兒童，爺爺奶奶一共帶著五個孫子女。她孩子放學(xué)后經(jīng)常在同學(xué)家閑聊，吃晚飯的時候才回家。每天的作業(yè)總是不交。爸爸媽媽打電話回來咨詢的時候，孩子總說作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，并且交給老師，用來應(yīng)付爸爸媽媽的檢查。
連鞏固知識的作業(yè)都不做，孩子的成績能有多好？家長你說人家老師不會教，可其他人也同在一個班，他們能學(xué)到知識，你家孩子為什么沒學(xué)到？
所以，尊重老師并支持老師的工作，是家長不可忘記的。
父母要主動了解孩子在校情況。
曾經(jīng)我同學(xué)問我幼兒園的孩子在幼兒園會學(xué)什么知識？我問她的孩子幾歲了，讀什么班？她一問三不知，就連哪個老師教都需要問家人才知道。作為孩子媽，連孩子的情況都不知道，我能給你什么回答與建議？
幼兒園的孩子，通常情況下下個班不少于20人。老師們也有自己的生活，不可能每天事無俱細向家長介紹孩子的情況。
作為家長，我們應(yīng)隔三岔五向老師了解自己孩子的情況。如果打電話不方便的話，也可以在微信、qq號、郵箱留言。只要能和老師溝通，不管用什么方式都可以。別等到老師找自己才忐忑不安，預(yù)感孩子犯錯所以老師找我了。
溫馨提示：家長要和老師溝通時，請不要在上班時間打電話或發(fā)微信。一般情況下，老師上班接電話影響工作的正常運行，即使老師有休閑時刻，那么短的時間也了解不到什么實際問題。
家長和老師溝通，保持好心態(tài)。
家長們?nèi)绻惺抡依蠋熁蛘呤切枰蚶蠋熈私庾约汉⒆拥那闆r，用打電話的方式更實在，當(dāng)然也可以在微信中私信老師。
我從來不主張家長在群里直接向老師提出問話或者是指責(zé)。因為微信群不是談私事的地方，私人問題應(yīng)該私下里溝通。
家長和老師交流時，可以咨詢什么情況？
①了解孩子在園的行為以及情緒問題。
很多時候有些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和在家的表現(xiàn)往往都不一樣。在學(xué)校的時候，孩子可能為了讓其他同學(xué)羨慕妒忌恨，也可能為了得到老師的贊揚，他會表現(xiàn)的特別的好。可是回到家里的時候，身邊都是親近的人，孩子可能連對學(xué)習(xí)也提不起興趣。所以，家長和老師溝通的時候，不妨了解自己孩子的行為以及情緒問題。
②了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
孩子的學(xué)習(xí)，這是家長主要向老師了解的問題。家長不妨問一問自己，孩子在這段時間的學(xué)習(xí)怎么樣？孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度是不是存在著問題？作為家長，應(yīng)該怎么配合老師的工作。
③了解孩子與同學(xué)之間的相處是否和睦共處。
學(xué)校是一個小社會，班級是一個小集體，希望知道孩子和同學(xué)之間相處得如何？家長們也可以向老師了解。
我常鼓勵孩子多和其他同學(xué)一起玩，如果對方有不好的行為，比如偷竊，打人之類的情況，你可不要學(xué)習(xí)這些行為。如果對方一直蠻橫地欺負人，或者常常偷竊。你要避免和這些人接觸，省得和對方一起變成了同流合污的人。
不管如何，家長和老師們共同努力才可以達到共教的目的。為了孩子更優(yōu)秀，為了孩子更有出息，家長不要疏于和老師溝通，要及時地向老師了解孩子的情況。
