青春叛逆期與家庭教育（《青春期叛逆與家庭教育》）
大家好！歡迎來到家庭教育課堂。今天給家長朋友聊一聊孩子們青春叛逆期的問題，以下的內(nèi)容希望能夠幫助大家管理好處在青春叛逆期的孩子們。
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。
我們先了解一下青春期概念，青春期是指兒童生長發(fā)育到成年的過渡時(shí)期，一般為10～20歲左右。青春期是以性成熟為主的一系列生理、生化、內(nèi)分泌及心理、行為的突變階段。
青春期的個(gè)體正處在“第二次生長發(fā)育高峰”，不僅身高、體重、肩寬和骨盆寬等有了明顯的變化，而且神經(jīng)、心血管、呼吸等系統(tǒng)的生理功能也日趨完善，男女兩性的性器官和性機(jī)能都迅速成熟，男性遺精、女性月經(jīng)來潮，同時(shí)出現(xiàn)“第二性征”。
那么什么是青春叛逆期呢？所謂青春叛逆期就是孩子們在青春期的反抗期（又稱假成熟期），主要的特征：敏感、思維比較超前、不服說教、很有主見任性等等。所以青春期是讓家長比較頭疼又束手無策的時(shí)期。那如何讓孩子平穩(wěn)渡過這個(gè)浮躁的時(shí)期呢？這也是我與家長朋友們今天聊的主要話題。
通過青春期與青春叛逆期的兩個(gè)概念，我們就明白了青春叛逆期是每一個(gè)孩子都要經(jīng)歷的一階段。青春叛逆期也可以這樣說，是孩子從幼稚走向成熟的階段，說明孩子大腦發(fā)育正常，受到生理結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重變化與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息快速傳播影響形成的假成熟的狀態(tài)，所以孩子處在青春叛逆期的家長沒有必要過于擔(dān)心，應(yīng)把主要的精力用在解決問題上來才是正道。以下給孩子處在青春叛逆期的家長提8點(diǎn)建議：
1、青春期本質(zhì)上不是一件壞事，只是孩子成長過程一個(gè)階段，叛逆說明孩子要長大了有自己想法了。只是孩子的新思維與家長傳統(tǒng)的舊思維的一種觀念上的碰撞，所以家長在這個(gè)時(shí)期要擺正好自己的心態(tài)，做到“寧靜而致遠(yuǎn)”。
2、允許孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，家長不要隨意下結(jié)論。與孩子觀點(diǎn)不同的可以提出相關(guān)合理化建議。切不可用自己的思想捆綁孩子的想法，孩子不是家長附屬品。這樣做孩子的個(gè)性與創(chuàng)新能力會(huì)被埋沒，父母與子女間的溝通力也會(huì)減弱。
3、家長要學(xué)會(huì)控制自己與孩子的易怒情緒，爭吵只能傷害父母與子女之間感情，只會(huì)增加解決問題的難度。
4、在行動(dòng)上多指導(dǎo)并幫助孩子解決具體問題，身教重于言教，不要喋喋不休給孩子講大道理，孩子最煩家長“嘮叨”。
5、家長不要用家庭地位來管理孩子，最好用威信來管理孩子，讓孩子信賴家長才是管好孩子的必要前提。
6、學(xué)會(huì)尊重孩子，要做到“三不要”：不要在公共場合批評(píng)孩子或者守著孩子向外人說自己孩子的缺點(diǎn)；不要拿自己的孩子與別的孩子作比較；不要對孩子的隱私感興趣。
7、孩子已經(jīng)長大，家長應(yīng)該在一定程度學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
8、給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，也是孩子快速成長的關(guān)鍵。
以上建議希望能幫助到很多家長。家庭教育其實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)，僅青春叛逆期的內(nèi)容就很多，比如說孩子不服說教、網(wǎng)癮、早戀、焦慮等等，后期的文章中都涉及到。最后也希望家長朋友們多支持多提建議，共同托起明天的太陽！
