孩子情商高會說話，幼兒園老師喜歡

家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？

只因家長堅持了這兩件事！

不同的孩子在上了幼兒園以后會有不同的表現，有的孩子非常的活潑開朗，跟同學之間玩得非常融洽，而且小嘴兒還特別會說，說出來的話讓老師和同學都會覺得特別的暖心，因此也在幼兒園里非常受老師和同學的歡迎。

這種類型的孩子仔細觀察，就會發現他們都是非常喜歡贊美別人的，我們經常也會遇到這種類型的孩子，同樣的話從他們的嘴中說出來之后就會讓人覺得格外的開心，我同事的孩子彤彤就是這樣的一個孩子。之前我們在一起聚餐吃飯的時候，小孩表現得非常懂事乖巧，第一次見到我的時候就說：阿姨你穿的這一件裙子真的好漂亮，好像一個小公主一樣。聽完她說的話，頓時間覺得心里都樂開了花，自然是越看這個孩子越喜歡。

聽她媽媽講，彤彤在幼兒園里與小朋友的關系也是非常融洽的，她會毫不吝嗇地表達自己對同學之間的贊美，比如同學帶了一個新的發卡，會脫口而出夸贊同學的發卡亮晶晶的，好像天上的小星星一樣，一閃一閃的非常漂亮，而且她在夸獎別人的時候，所用的贊美詞語是非常豐富的，說出來的話好像不是這個年齡段的小孩子能夠說出來的。

我們大家就湊在一起問同事是怎么把彤彤的表達能力鍛煉得這么好？是不是花了高價報了口才訓練班。

同時聽了之后連連搖頭，哪有報什么口才訓練班啊，其實也不是特別的復雜，我們只是在生活過程中堅持了這兩件小事，這個孩子慢慢的才練的表達能力這么強的。

多跟孩子講話

家長是孩子的第1任老師，孩子學說話就是由家長教會的，只是把孩子教會說話是遠遠不夠的，還要鍛煉他的表達能力，所以需要我們在生活過程中經常的創造條件與孩子多講話，孩子在生長發育的過程中，大腦的語言功能區也是處于一個不斷發展的過程，并不是說孩子會講話之后就已經發育完全了，我們還需要通過后期的鍛煉使它發育的更加完善，從而導致孩子的理解能力和表達能力變得更強。

語言表達能力突出的孩子，大多數情況下都是與父母的教育之間存在著必然的聯系的，比如我的同事夫妻兩個人在彤彤的教育過程中就非常的上心，在她剛學會說話之后，就盡可能的采用更加豐富的語言與她講話，家長與孩子之間對話的過程中表達的越具體和形象，孩子所學到的就會更多。

比如帶孩子在樓下散步的時候，看到天上的藍天白云，不要簡單地只說看天空好藍，云彩好美，這樣簡單的詞匯無法更好的開拓孩子語言功能區的發育，我們可以描述的更加詳細一些，比如：藍藍的天空是多么的遼闊，白色的云彩也展現著各種各樣的姿態，你看藍天像不像一個溫柔的媽媽，將每一朵白云寶寶擁抱在自己的懷中，細心的呵護著他們。

通過這種豐富的描述來給孩子展現盡可能多的詞匯，孩子聽得越多，學會的也就越多，在和同年齡段的小孩比起來就會顯得詞匯量更加的豐富。