叛逆期關(guān)鍵養(yǎng)育在線閱讀（叛逆期的關(guān)鍵養(yǎng)育）
我最近剛剛看完《叛逆期關(guān)鍵養(yǎng)育》，這是我為數(shù)不多的愛不釋手的教育書籍。是由兩位高知母親丹妮勒?格拉芙（德國）和卡嘉?賽德（德國）聯(lián)合編著的。
孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。
這本書，旨在清除“被慣壞的暴君”的傳統(tǒng)意識，支持父母和祖輩們把嬰兒期通行的“需求為導(dǎo)向”的教育在孩子一歲之后仍然堅持下去。
作者依據(jù)幼童神經(jīng)生物學(xué)的理論和心理學(xué)理論，從孩子的怒氣、家長的怒氣、以及親子對話的解讀對照等角度，結(jié)合大量的生活案例剖析，幫助家長看清楚熊孩子撒潑打滾、咬人、把飯扣在地板上、拒絕穿鞋等等讓家長怒火萬丈的行為背后的真正原因。
比如書中寫到：媽媽安可關(guān)掉電視，小拉雅打媽媽。拉雅的前額葉在這個時刻是懶洋洋的，當(dāng)她不能再美美地看電視的時候，她的怒氣引發(fā)攻擊性沖動，而前額葉無法讓她平靜下來。就連她說“傻媽媽”“臭媽媽”“我非這么干”這些話都是不受控制的攻擊性表達(dá)……
……當(dāng)安可明白了為什么關(guān)掉電視后，拉雅會打她，還沖她說氣話，她再碰到相似的情況，就會更從容了，因?yàn)樗约翰粫鷼饬耍梢岳斫馀畠旱氖⑶易龀鲇型硇牡姆磻?yīng)，同時又堅持已經(jīng)設(shè)定的界限……
這個過程讓家長恍然大悟，原來生活中的許多爭執(zhí)之所以發(fā)生都不是孩子的錯？書中讓家長了解了幼童認(rèn)知腦和情感腦的關(guān)系，也幫助家長獲得了“與孩子輕松相處的妙招和花招”。
整本書都與讀者有強(qiáng)烈的共鳴，書中既有叛逆期養(yǎng)育的深度思考，也有具體實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)方法。
如何不溫不怒，充滿愛和理解地面對孩子的叛逆行為呢？這本書帶給我們答案的同時，也為家長們提供了信手拈來解決身邊問題的干貨寶典。
“在家庭關(guān)系中，只有所有參與者，不管年齡大小，都平等地給予和索取，這種關(guān)系才會是和諧的。”這是我們眾多家庭普遍缺失的觀念。
讀完本書，讓我徹底改變了對孩子叛逆期的認(rèn)識。就像書的封面寫的那樣：“叛逆期是培養(yǎng)孩子自立的關(guān)鍵期，是孩子自我意識成長的飛躍期。”
也是我們要好好把握的教育機(jī)會。
