孩子上學(xué)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦（孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)有7種原因）
孩子不上學(xué)休學(xué)輟學(xué)，相信沒(méi)有幾個(gè)父母能接納孩子不讀書(shū)，每一個(gè)父母都希望自己的孩子考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)業(yè)有成的。左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解讓孩子重返學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟，如何在1-3個(gè)月內(nèi)引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。
前段時(shí)間，知乎上有人提問(wèn)說(shuō)：“小孩兒一年級(jí)，坐不住，不寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)動(dòng)筆，說(shuō)教打罵都試了，都不行，學(xué)習(xí)越來(lái)越差，想知道怎么解決？”
無(wú)獨(dú)有偶，朋友家孩子今年也上一年級(jí)，也遇到了和上述知友相同的難題。
朋友跟我吐槽說(shuō)，她家孩子每天放學(xué)回家，一寫(xiě)作業(yè)就如坐針氈，一會(huì)起來(lái)上趟廁所，一會(huì)去喝口水，一會(huì)又說(shuō)先吃點(diǎn)東西。好不容易安靜坐下來(lái)，要開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)了，又趴在桌子上提不起精神來(lái)。
朋友每天晚上都因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)的事情勞心勞神，本來(lái)半個(gè)小時(shí)就能完成的任務(wù)，非得耗上2-3個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)結(jié)束。看孩子那副磨磨蹭蹭、吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱笥颜f(shuō)她氣就不打一處來(lái)，真恨不得上去揍一頓才解氣。
01 學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成才是問(wèn)題的根源
其實(shí)，關(guān)于孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)磨蹭這個(gè)問(wèn)題，歸根結(jié)底還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。
如果孩子坐不住，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，恰恰說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也并非一朝一夕的事情，需要經(jīng)過(guò)日積月累的堅(jiān)持訓(xùn)練。
0-6歲是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，同樣也是思維認(rèn)知發(fā)展和各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。如果我們能抓住這個(gè)黃金期，通過(guò)科學(xué)合理的方法，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，引導(dǎo)并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么就會(huì)有事半功倍的效果。
02 學(xué)會(huì)用科學(xué)合理的方法幫助孩子解決問(wèn)題
好的方法等于成功的一半，如果我們從孩子上幼兒園開(kāi)始，就慢慢培養(yǎng)孩子好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子自然而然就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，等到將來(lái)上了小學(xué)甚至是到以后的初高中階段的學(xué)習(xí)，都會(huì)有很大的幫助。
當(dāng)然，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，心智發(fā)育尚不成熟，在引導(dǎo)孩子方面是要講究一定的方式方法的，在保護(hù)孩子興趣的同時(shí)幫助孩子慢慢習(xí)得好的習(xí)慣，切不可操之過(guò)急。
那么，作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么做才能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中受益呢？
在這里，我想結(jié)合我自己的實(shí)際情況，和大家分享一些我個(gè)人認(rèn)為有效果的比較好的方法經(jīng)驗(yàn)，供各位父母參考。
我家孩子今年5歲半，在培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面我是這么做的：
第一：和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃
孩子天生愛(ài)玩，活潑好動(dòng)，尤其是在0-6歲這個(gè)階段，是精力最旺盛的時(shí)候，而且也經(jīng)常不按常理出牌，做事沒(méi)有計(jì)劃。
所以要想有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，那么就一定要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，提前制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且要帶著孩子一起做計(jì)劃，增強(qiáng)儀式感的同時(shí)也能讓孩子明白制定并計(jì)劃并能順利實(shí)施的重要性。
這里需要提醒的是，每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃不用安排的太滿，要給孩子留出一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要有時(shí)間讓孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓孩子有自主掌控的自由玩耍時(shí)間，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。
因?yàn)椋覀冎贫ㄓ?jì)劃的目的是在保護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是壓縮孩子玩耍的時(shí)間。而一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅不會(huì)讓孩子抵觸，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且還會(huì)讓孩子懂得珍惜時(shí)間的重要性。
第二：每天定時(shí)定量做紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在的孩子接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)太多，使用時(shí)長(zhǎng)也是日益增加，這就出現(xiàn)了絕大部分孩子只愿意看有音效效果的電子畫(huà)面，而失去對(duì)紙質(zhì)書(shū)本的興趣的現(xiàn)象。
如果父母不及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，那么對(duì)于孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)是百害而無(wú)一利的，他們只愿意接受畫(huà)面和音效的強(qiáng)刺激，而不愿意進(jìn)行紙質(zhì)書(shū)本的深度閱讀，以后就更別指望孩子能進(jìn)行深入的思考了。
為了避免這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，我們可以給孩子選擇一些印刷精美且充滿趣味性的練習(xí)冊(cè)，最好是活頁(yè)的A4紙那種，每天計(jì)劃做幾張，邊玩邊就做了。
之所以優(yōu)先選擇活頁(yè)的A4紙的練習(xí)冊(cè)，是因?yàn)檫@種練習(xí)冊(cè)一次就拿一張，不僅不會(huì)給孩子的心理帶來(lái)太大壓力，而且還能在充滿趣味性的練習(xí)中逐漸增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。
這樣做還有一個(gè)好處，那就是讓孩子明白，學(xué)習(xí)并不是一件枯燥無(wú)味的事情，它像做游戲一樣，充滿了樂(lè)趣，久而久之，孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，興致自然也就越來(lái)越高。
另外，每天盡量都在固定的時(shí)間點(diǎn)做練習(xí)，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，一次也不用做太多，幾頁(yè)就好。
第三：鼓勵(lì)孩子發(fā)散思維，注重過(guò)程而非結(jié)果
這里需要明確一個(gè)觀點(diǎn)，我們的目標(biāo)不是要把孩子改造成刷題機(jī)器，而是以做練習(xí)為契機(jī)逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉孩子的專(zhuān)注力，培養(yǎng)他們的自律性。
所以在陪伴孩子做練習(xí)的過(guò)程中，父母要做好引導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)孩子發(fā)散思維，允許孩子有自己的想法和見(jiàn)解，積極與孩子一起討論。
和大家分享一下我是如何陪伴孩子做練習(xí)冊(cè)的。
下圖中，是我陪孩子學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母時(shí)用的一本練習(xí)冊(cè)，計(jì)劃是每天練習(xí)寫(xiě)2個(gè)字母，一個(gè)字母就2頁(yè)。
這頁(yè)做的比較亂，是因?yàn)楹⒆幼鐾昃毩?xí)之后突然跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)這個(gè)字母P和數(shù)字9很像！”然后他就樂(lè)呵呵地在旁邊空白處練習(xí)寫(xiě)數(shù)字9和字母P。
寫(xiě)完還不過(guò)癮，又拿出我給他買(mǎi)的磁性字母貼，在白紙上臨摹起來(lái)，臨摹完字母，又發(fā)揮想象給每個(gè)字母設(shè)計(jì)了專(zhuān)屬的形象。其中，字母E是他在臨摹完的基礎(chǔ)上，又涂色，最后還用剪刀裁剪下來(lái)了。如下圖。
我就安靜地坐在他的身邊看著他，整個(gè)過(guò)程都由他自己獨(dú)立完成，很專(zhuān)注也很認(rèn)真。原本每天只是安排了10-20分鐘做這個(gè)練習(xí)，結(jié)果那天他竟然安靜地做了1個(gè)多小時(shí)。我知道，這就是興趣使然的結(jié)果。因?yàn)闊釔?ài)，所以專(zhuān)注。
所以，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子做練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的時(shí)候，一定要尊重孩子的想法，鼓勵(lì)孩子去自由探索，隨意發(fā)揮，不僅有利于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，而且還能刺激孩子大腦的發(fā)育，促進(jìn)各感官的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第四：設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
最后一點(diǎn)，也是最不可或缺的一點(diǎn)，就是要給孩子制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。可以是完成任務(wù)后贏得的小貼畫(huà)，也可以是具體的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)就根據(jù)孩子自身的情況而定就可以了。
給孩子設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，不僅是對(duì)孩子進(jìn)步的肯定和表?yè)P(yáng)，也是對(duì)孩子努力的一種激勵(lì)，鼓勵(lì)孩子向更好的方向去努力，這也對(duì)于促進(jìn)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的發(fā)展有積極的推進(jìn)作用。
03 最后：寫(xiě)給父母的建議
每個(gè)孩子生來(lái)都是一張白紙，都是美好的，那為什么有的孩子成長(zhǎng)的出類(lèi)拔萃，而有的卻逐漸沾染上很多陋習(xí)？其實(shí)，這個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵就在于后天家庭環(huán)境的影響以及父母的引導(dǎo)方式。
孩子身上所有的問(wèn)題，歸根結(jié)底都是家庭教育的問(wèn)題。父母本身就愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，那么孩子耳濡目染自然不會(huì)太差。即使孩子不小心養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，只要父母有心，愿意花心思花時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，并陪孩子一起努力想辦法解決問(wèn)題，那么孩子一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。
所有好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要時(shí)間的沉淀，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，好習(xí)慣的養(yǎng)成更是需要父母的正確引導(dǎo)，需要父母多花些心思和時(shí)間陪伴孩子一起成長(zhǎng)。相信只要前期工作做得好，那么之后的路就會(huì)越走越順，越走越輕松。
你是如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢？
