高一女孩抑郁不上學（高三女孩抑郁癥不愿上學）
朋友說，女兒初中時，一上學就會發(fā)燒，后來就走讀了，狀況就得到緩解。中考前也有因為生病休息了一段時間，但是孩子仍然靠自己的毅力考上了一所非常有名的美術類高中學校。
孩子不上學休學輟學，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學，學業(yè)有成的。左養(yǎng)右學教育賴頌強老師講解讓孩子重返學校，愛上學習的六個步驟，如何在1-3個月內引導孩子回歸學習。
高一后，住校的時間段有時候不舒服就會請假，時間從一天到兩三天，再到一周，現(xiàn)在高二了，都開學了兩周，孩子還在家待著，爸媽心急如焚。媽媽更是花費一次兩小時一千元的心理咨詢，更花了萬元為孩子請家教，附帶心理治療。不知道現(xiàn)在的培訓老師怎么這么優(yōu)秀，除了英語課程輔導，附加心理輔導，一次500，兩個小時。媽媽說之前不太愛笑的孩子上課時，時不時會傳出來爽朗的笑聲。媽媽雖是工薪階層，可是比起能治愈自己獨生女兒，錢可能都不是問題了。
媽媽說了，女兒一路都非常優(yōu)秀，專業(yè)課和文化課都很棒，只不過上了高中后，發(fā)現(xiàn)自己竟然沒那么優(yōu)秀，一時接受不了自己的不優(yōu)秀，她很努力了，可是結果還是沒有達到她自己想要的。所以她成夜焦慮，睡不著覺，越這樣成績反而更不好，變得敏感，懼怕學習。
我也很同情這個媽媽，她太不容易了。本來以為自己多年的努力就要收獲成果了，現(xiàn)在看來女兒高中能讀完都會覺得不錯了，現(xiàn)在她已經降低了要求，只要去學校就行，學多少都行，本科考不上無所謂，專科也可以接受。
同情她的同時我更覺得孩子可惜了。畢竟我當年也是在高中出了問題，思想的偏頗導致了叛逆的崩潰，莫名會哭泣，覺得自己一無是處。到底是什么崔垮了我呢？現(xiàn)在我作為母親，可以很負責任的說就是優(yōu)越感。從小學到初中，我都是老師的掌上明珠，初中雖有化學老師言語打擊侮辱我，我仍然被其他老師關注，一度成為考取一中的培優(yōu)生。那時候一個學校也沒幾個能去上的，所以我還是可以的。不過隨著中考因為休學過不能報名一中，等各種突發(fā)的情況，我受到一點影響。在我出了中考分數(shù)時，我以為自己報考的次一點一中的穩(wěn)了的時候，班主任告訴我，休學生要減去30分，這樣那年中考成績優(yōu)異的我就被減去了30分，結果是差三分沒考上。(并沒有看到過相關文件，全憑老師說的。我之前沒有，以后也沒有這種說法)可是由于各種原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的高中以我沒有第一志愿報考也沒要我，我的爸爸托了人，花了錢才進去。我發(fā)誓三年后一定要金榜題名！
正是在這種激進嚴格的自我要求下，我開始了高中生涯。我也遇到了我以為非常不待見我的班主任兼數(shù)學老師，時至今日我都不能理解，哪有老師不喜歡成績優(yōu)秀的學生呢？唯一的解釋就是和她女兒一班嗎？不知道，也不需要知道了。他時不時的冷言冷語，我越想學好，越發(fā)現(xiàn)很難集中精力，甚至在第二學期一向引以為傲的數(shù)學開始接近不及格，我?guī)捉罎ⅰＢ@種情緒擴展到其他科目，總成績一落千丈。高二我也不想上學了，我想回家自學，可是兩個月后，我還是自愿返回學校了。現(xiàn)在看來，那兩個月我的父母一定難過死了，一定特別焦慮。那時候沒人知道那就是抑郁，沒有人告訴我要吃藥，也沒有誰安慰過我。父母為了生意，養(yǎng)家和弟弟妹妹，也是忙的很。大多數(shù)時候我要自己和自己和解吧。不過從那開始，我已經開始給自己上了死命題，我不行！我不再優(yōu)秀了！
返回學校后，我最新的決定就是學多少是多少，把我能抓住的分抓住，至于高考后上不上大學都無所謂了，出去打工或者照著爸爸說的學個手藝都行。就這樣我畢業(yè)了，當時印象中有一個西安的三本學校發(fā)來通知書，還有本地的專科通知書，考慮了家庭和距離各種因素，我去了專科。在那里，我把過去翻篇了，張楊，個性，獨立，努力，積極，樂觀，善解人意，可能是那個階段同學和老師對我的最多的評價吧，我最起碼是一個正常人了，我可以面對自己不太好的學校，面對家人，面對鄰居的議論。開始參加社團，演講，競選班級團書記。。。。。
然而我真正走出來，和過去和解是有了孩子，我曾經一度怨恨過去，怨恨老師，我以為我一切的根源是遇到了不賞識我的老師。其實這些只是誘因，最大的作怪的是我內心那個要強的我，那個享受慣了大家表揚，接受不了挫折的脆弱的我，是那個帶著穩(wěn)重內斂光環(huán)實則敏感的我，是那個有虛榮心和優(yōu)越感的結果。從小受到的極其嚴格的家教，我一直各方面優(yōu)秀，父母沒有關心過我內心的想法，聊的更多的是成績和分數(shù)。在我心里，優(yōu)秀的成績就是一切，能讓父母開心，能讓鄰居夸贊。
其實，現(xiàn)在想來，小學五年級，當我第一次沒有考第一的時候，我自己跪倒地上，自己掌摑自己，向父親表明下次考好的決心的時候，我想那時候如果父親意識到問題的嚴重，可能后期會有所改變吧，當然我不能完全把責任推給勤勞的農村父親，畢竟他盡力了。
在我看來，只有第一，沒有第二，其實本質就是接受不了別人比我優(yōu)秀。簡而言之就是追求完美無缺。
現(xiàn)在的我，能接受很多不合理的事情。接受了不完美不是因為不夠努力，不完美并不是否定自己，不在和別人比較，畢竟天外天，人外有人。我們要想獲得進步，必須去接受優(yōu)秀的別人，向她們學習，努力提升自己就可以了。
想不到想通一件事，耗費了我將近十幾年的時間，要我通過養(yǎng)育孩子才能和自己完全和解。我心疼現(xiàn)在處在迷茫中的朋友的孩子，可是我似乎覺得自己能做的很少，畢竟成長很多時候確定是有代價的，有些代價還非常大。我只是勸解朋友，先去接受現(xiàn)在孩子的一切，不要覺得丟人，不要覺得焦慮，去接近她，了解她，溫暖她，鼓勵她越來越自信，生活和學習的信心有了，慢慢就好起來了。
所以，有的時候，真的不知道怎么教育孩子了，不要分數(shù)吧，現(xiàn)在初中是拿分數(shù)去分流，高中又是一分定乾坤，過度重視，孩子有太脆弱，遇到了坎很難跨越。個人感覺，除了給和睦的家庭氛圍外，我們也要潛在的培養(yǎng)孩子面對問題的解決能力，遇到挫折的對抗能力，和孩子在生活中一起去處理很多生活中的現(xiàn)實問題，在學科學習中不要過度依靠培訓班，培養(yǎng)孩子的自我學習欲望和能力，還有就是最重要的做家務，做自己力所能及的事情。會學習，也要會愛，會分享，更要會分擔。
