該不該禁止孩子玩手機(jī)（完全禁止孩子玩手機(jī)的家長）
每一個(gè)孩子都是天使，然而，成長之路上，父母總是對(duì)孩子說“不可以”“不許”“不要”，但是卻鮮少有孩子能乖乖做到。
孩子網(wǎng)癮怎么辦？孩子網(wǎng)癮不是簡單的指沉迷王者榮耀，和平精英，英雄聯(lián)盟，第五人格等游戲，還包括了看網(wǎng)絡(luò)小說，聽網(wǎng)絡(luò)小說，刷短視頻，網(wǎng)絡(luò)聊天等等，太多未成年的孩子沉迷網(wǎng)癮不能自拔，導(dǎo)致孩子心思都花在網(wǎng)絡(luò)上，無心上學(xué)，從而導(dǎo)致成績下降，甚至不上學(xué)的，賴頌強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)專注于協(xié)助父母，從六個(gè)步驟幫孩子改善沉迷網(wǎng)癮的問題。
特別在孩子玩手機(jī)這件事上，幾乎成為家長和老師的共同難題。
那么，父母到底能不能，禁止孩子玩手機(jī)？
答案：不能！因?yàn)榻购⒆油媸謾C(jī)，會(huì)產(chǎn)生以下結(jié)果：
會(huì)變成一場爭奪
美國兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂拐J(rèn)為：“不論什么時(shí)候，當(dāng)父母命令或者強(qiáng)迫孩子做事情，就會(huì)導(dǎo)致權(quán)力之爭。”
顯然，對(duì)于是否接觸手機(jī)這件事上，父母越是不讓，孩子越是要做！
比如這樣的對(duì)話：
媽媽：不準(zhǔn)看手機(jī)，看手機(jī)對(duì)眼睛不好！
孩子：我要看！
媽媽：和你說了不要玩手機(jī)，怎么還在玩！
孩子：我沒有在玩！假裝查資料……
于是，父母和孩子陷入一場權(quán)利的爭奪。
很多父母，仗著身上天然的權(quán)威，簡單粗暴地要求孩子聽話配合，但是隨著孩子的長大，越來越不管用。
因?yàn)楹⒆右彩菗碛歇?dú)立人格的個(gè)體，為了反抗你，他們就會(huì)拖延、哭鬧、不配合。
這種事情發(fā)生得越多，孩子往往也越叛逆。
所以，當(dāng)你過度禁止孩子玩手機(jī)時(shí)，孩子往往偏偏要玩，本質(zhì)不是因?yàn)槭謾C(jī)誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。
會(huì)成為一種誘惑
心理學(xué)上有一個(gè)詞，叫做“禁果效應(yīng)”，意思是，越是禁止的東西，人們?cè)绞呛闷妫辉绞堑貌坏降臇|西，就越想得到。
當(dāng)孩子因?yàn)橥饬Ρ黄冉菇佑|一些事物，他反而會(huì)對(duì)這些事物產(chǎn)生更多的好奇心。
比如你把糖果，放在高高的櫥柜里，不讓孩子吃，孩子就越想吃，這種禁止反而變成了另一種形式的“吊胃口”。
手機(jī)也是一樣，越是禁止，越是會(huì)引發(fā)孩子更大的興趣和關(guān)注，越會(huì)千方百計(jì)地，將其搞到手，爭分奪秒地玩，對(duì)手機(jī)的渴望也就更深了。
玩手機(jī)行為，堵不如疏
我們能做的是預(yù)防沉迷，讓孩子合理分配時(shí)間，玩手機(jī)與學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)孩子的自控能力才是關(guān)鍵。
畢竟，手機(jī)本身沒有好壞之分，它為孩子的生活增添了不少便利，孩子通過手機(jī)獲取的信息也并不完全都是糟粕。
四條建議
第一，和孩子討論手機(jī)使用規(guī)則：家長和孩子共同協(xié)商，每天玩手機(jī)的時(shí)間，并嚴(yán)格遵守；手機(jī)不能帶到學(xué)校；吃飯、睡覺、走路不能使用手機(jī)等等；
第二，培養(yǎng)孩子的興趣：培養(yǎng)一些健康的興趣愛好，讓孩子發(fā)現(xiàn)比手機(jī)更有趣的東西；
第三，多花時(shí)間陪孩子：讓親子時(shí)間取代屏幕時(shí)間；
第四，不做壞榜樣：讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲的最好辦法之一，是大人做好榜樣。
作為父母，在允許孩子玩手機(jī)的同時(shí)，為了防止孩子過早產(chǎn)生視力問題，要根據(jù)孩子的年齡，適當(dāng)限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。
此外，在孩子面前，作為家長，不要“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，就算是忍，也要少玩手機(jī)，多陪孩子！
