一位學者說得好,讀書的時候（曾仕強:讀書再多也沒用?教授的一句話讓你受益匪淺!）
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
孩子不上學休學輟學，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學，學業有成的。左養右學教育賴頌強老師講解讓孩子重返學校，愛上學習的六個步驟，如何在1-3個月內引導孩子回歸學習。
從小到大，無論是家長還是老師，都會告訴學生學無止境，在任何時候都不要停下自己的腳步，一定要在學習的道路上越走越遠。
而在一些學生看來，在學習上走得更遠的方式，就是努力升學，在中考、高考中一路過關斬將，在大學畢業后最好還能考研考博。
而現實中這樣的人并不少，每年新聞都會報道一些苦心高考十幾年，終于得償所愿考進理想大學的中年學子，或是為提升學歷，居家啃老數年都沒能考研上岸的“失敗者”。
對于這些人而言，讀書可能是他們一輩子的使命，也可能是他們逃避現實的手段，但在現今社會，生存壓力如此大，如果因為想要學歷而蹉跎歲月就太傻了。
“超過這個年紀，我勸你別讀書了”，知名教授一番話，引人深思
雖然堅持十幾年參加高考考上理想大學、年過半百還能下定決心考研究生的行為，都令很多人佩服，但是懂得什么時間做什么事，才是一個成年人該具備的思想。
雖然經常有人說，什么時候努力都不晚，80歲的老爺爺依然有資格報名高考，但是意義卻是完全不一樣的。年輕人參加高考是以學歷為目標，而年長之后再參加高考，所要付出的時間成本，會比學歷的價值更高。
國家關系學院教授儲殷，就曾對此事發表過自己的看法，他直言：“如果超過了28歲，我勸你別再讀書了。”
雖然這樣的言論有違大眾平時的認知，也無疑是向那些高齡考生潑了一盆冷水，但細細的分析，就會發現儲殷的這番話有一定的道理。
他認為，當一個人的年齡超過28歲后，再去通過提升學歷的方法來提升競爭力已經沒什么用了，一名20幾歲的研究生和一名30幾歲的研究生，用人單位會選誰，大家心知肚明。
儲殷教授覺得過了28歲之后，學習一項技能，會比提升學歷更加重要，在求職時除了學歷重要外，技能以及經驗都是公司考察的重點，而這些只靠讀書是無法獲得的。
筆者分析：
在教育環境的影響下，企業招聘一般對求職者學歷的要求都會比較高，很多企業在招人時常常會把門檻設置在研究生，甚至更高。
很多人為了能在畢業后，找不到一份好工作，都會選擇先考研提升學歷，然后再進入社會，這樣起點就會比普通本科生高出不少。
犧牲幾年的時間進行自我提升，有時能在畢業時收獲意想不到的驚喜，但往往有很多學生并不能一次上岸，只是他們想的并不是繼續找工作，而是不甘心浪費了一年的備考時光，只想再戰。
但其實儲殷教授說得很對，當一個人錯過了入職的黃金年齡，即使是博士畢業，在社會上的競爭力也遠遠不及年輕的本科畢業生，所以，當年齡增長后，要知道自己更需要的是什么。
年紀增長后，要能分清學歷和技能的重要性
28歲只是儲殷教授內心適合讀書的年紀，但每個人的狀況不一樣，即使到了28歲，只要是發自內心想要讀書也是可以繼續升學的。
只是隨著年級的增長，我們要能分清學歷和技能對于我們而言，到底哪個更重要，如果家境優渥，不為生活所擾，并且本身也對學歷非常執著，那人生就可以以提升學歷突破自己為主。
但如果只是想要靠學歷找一份高薪工作，就沒必要一直執著于讀書，學習是很重要的，但學習并不只限于讀書。
在社會中學習技能，在生活中積累經驗，都是在學習，都是在提升自己，很多人執著于用讀書來提升自己，很可能是思想太過固化，認為只有讀書才是真正意義上的學習的緣故。
寫在最后：
不論儲殷教授的觀點是否正確，在年輕的時候多去經歷一些事情，多學一些技能，活到老、學到老，不止是說在課堂和校園里，在生活中也同樣可以學習，所以，不將自己的思想局限在考試升學上，不蹉跎歲月，才是對自己的人生負責。
同時，真正有智慧的人，應該盡早明確自己的人生方向，對于一些無法達成的事，或是沒有意義的事，不鉆牛角尖，拿得起放得下，才是智者所為。
