該如何對待青春期的孩子（養廢孩子的表現）
進入青春期，父母最苦惱的事莫過于孩子的教育問題，叛逆期的到來讓某些孩子的心性大變，原本乖巧懂事的孩子，也會有過厭煩父母嘮叨、翻臉比翻書還快的時候，敏感而沖動。
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
孩子進入青春期，有些父母開始對孩子的提醒變得小心翼翼，生怕哪句話說錯了，又影響親子關系的親密，讓父母與孩子的溝通中變得阻礙重重。
80、90年代，青春期為12-19歲，但最新研究顯示，現在的青春期時間為10-24歲，最遲的最長超過15年。親子關系很容易在此期間成為分水嶺，對孩子未來有著深刻的意義。
孩子青春期逐漸擁有自主意識、自尊心和獨立思想也開始趨見成熟，此時孩子正處于身心、智力、情商等高速發展期，是關系到孩子未來命運與人生走向的關鍵期，只要順利平穩的度過，就正式邁向了成年。作為父母，提前了解，掌握方法，幫孩子走出青春期，是責任也必須。
叛逆的原因有很多，家長一定要弄清楚決定性的原因 ，在面對孩子“脾氣暴躁”、“自尊心強執拗”、“爭強好斗”等表現時，焦慮、無奈，甚至憤怒，會給親子關系帶來矛盾、沖突和傷害，令父母苦不堪言。
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青春期的情緒化表達的幾個原因
1、青春期的“煩惱”，來自青春期的“大腦”
最新研究表明，生理因素會使孩子“變壞”。青春期的“大腦”是造成青春期問題的根源。大腦發育不完善，是青少年叛逆、沖動、喜怒無常等行為產生的深層原因。另外，情緒化還會導致偏愛刺激性的活動。所以我們要辯證的理解孩子的一些生理行為。
2、滯后的養育問題，會影響青春期問題行為
曾有一位家長，向研究青少年犯罪心理的專家李玫瑾教授，求助孩子青春期的問題，問要不要帶孩子過來。李教授回復：“孩子不用來找我，大人來就可以了。” 在她看來，孩子的問題，通常是家長造成的，青春期問題不過是養育問題的滯后反應。
家長最好在3歲前就與孩子建立安全依戀，如果從小沒有給孩子傳遞正確的觀念、培養良好的習慣，這時再糾正，會很麻煩。家長此時若再錯誤干預，孩子的問題行為，只會更加突顯，甚至一發不可收拾。
其實孩子的青春期除了生理原因，有很大一部分問題受原生家庭環境早期教育的影響，這一點我們不容忽視。
3.走進孩子的內心 ，青春期最好的保障
應對青春期最好的策略是：孩子變了，父母也需要改變。
改變和孩子相處的姿態
孩子不會因為愛漂亮、趕潮流、愛冒險變壞，卻會因為沒父母的陪伴、提點，得不到父母的理解、支持，而變得叛逆，做出過激行為。改變自己，靠近、尊重孩子，才是家長們給孩子青春期最好的保障。
改變對孩子行為的看法
孩子關注外貌就是始于青春期，這是青春正常的發展現象。青少年開始關注顏值和時尚度，是他們想被引起關注，尋求認同的一種心理需求。家長沒深究原因，就指責、干涉，是不明智的。只有改變自己對孩子行為的看法，家長才能和孩子走得更近。
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青春期應對有方法，生活和學習兩手抓
青春期非常特殊，很多父母希望給孩子滿分的愛和自由的成長空間，但又陷入“不管不行”的焦慮。下面，我們先從生活層面來分解孩子青春期的一些教育方法：
1.孩子青春期身體發育期，面對身體變化，月經、遺精等現象，家長應該挑選一個輕松的氛圍，和孩子溝通青春期的知識，為孩子提供支持，正確地正視青春期。
2.青春期孩子外貌的焦慮，家長可以引導他們在合理范圍內，科學地追求美，比如減肥和孩子一起研究怎么合理地實現目標。
3.青春期溝通問題，家長可以用尊重而非藐視的態度去傾聽，用平等而非評判的姿態去溝通，孩子才會更喜歡與家長溝通。
4.青春期“沉迷”行為，家長找到孩子感興趣的點，例如可以分享自己閱讀其他書籍的感受，這樣就能幫助孩子跳出情節，思考更多價值層面的東西。
5.青春期早戀行為，情感萌動是青春期孩子非常正常的心理變化。與其整天防著“早戀”，不如多跟孩子聊聊對學習、對情感、對未來的看法，溝通好自我保護的知識和方法，才能真正幫到孩子。
另一方面在學習上，太嚴和太松都不行，學習上我們可以借助智能產品，督促管控孩子的行為習慣的養成，家長可以避免與孩子正面交流而引起孩子被監視感的反感情緒。
