孩子早戀,家長(zhǎng)該做好這件事嗎（孩子早戀,家長(zhǎng)該做好這件事嘛）
早戀，是孩子青春期的躁動(dòng)，是青春時(shí)期開始對(duì)另一個(gè)異性未知的向往與被吸引所產(chǎn)生的一種情感，而這種情感越是發(fā)漲，漸漸變成了早戀。面對(duì)日漸渴望異于親情的美好情感的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)做好這三件事。
孩子叛逆期早戀怎么引導(dǎo)？按孩子的心理成長(zhǎng)過程來講，每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的，針對(duì)孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。
理解孩子的心理，正確對(duì)待孩子的早戀問題
處于青春期的青少年總有一種初生牛犢不怕虎的精神。他們或她們總會(huì)覺得自己能夠承受這份感情，自己能夠平衡感情與學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能和我喜歡的他或她在一起度過余生。
家長(zhǎng)此刻肯定會(huì)很恨鐵不成鋼，孩子早戀，此時(shí)的一時(shí)年少輕狂，一時(shí)的芳心萌動(dòng)，怎能抵得住往后流年，怎能抵得住未來的茶米油鹽的平淡生活，以及未來殘酷無情的社會(huì)呢？
青春期的孩子，總有些逆反心理。越是阻止的事情，我越是要做，他們或她們不明白真正的愛情，而我們也曾有過年輕氣盛的時(shí)候，我們要將心比心，站在孩子的視角看待問題。
有些家長(zhǎng)一提到早戀，便像遇到洪水猛獸一樣喊打喊罵，諷刺孩子，懲罰孩子，這些行為實(shí)則會(huì)傷害孩子的自尊心，讓他們或她們?cè)桨l(fā)產(chǎn)生逆反心理，助長(zhǎng)叛逆心，對(duì)孩子的心理健康不利，也會(huì)對(duì)孩子造成陰影。
聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該正視早戀，不對(duì)孩子發(fā)脾氣，而是理解孩子，包容孩子，體貼孩子，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行一場(chǎng)理性的充滿愛的交流與探討。
不強(qiáng)拆“鴛鴦”，而是與孩子溫和溝通
俗話說，一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑。溫和的溝通能建筑起家長(zhǎng)和孩子彼此心靈的橋梁。
強(qiáng)拆“鴛鴦”，結(jié)果可能是讓家長(zhǎng)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不可消弭的溝壑。
關(guān)于溝通的重要性，我們可以看一個(gè)故事。
在美國(guó)一個(gè)農(nóng)村，住著一個(gè)老頭，他有三個(gè)兒子。大兒子、二兒子都在城里工作，小兒子和他在一起，父子相依為命。
突然有一天，一個(gè)人找到老頭，對(duì)他說：“尊敬的老人家，我想把你的小兒子帶到城里去工作，可以嗎？”
老頭氣憤地說：“不行，絕對(duì)不行，你滾出去吧！”這個(gè)人說：“如果我在城里給你的兒子找個(gè)對(duì)象，可以嗎？”
老頭搖搖頭：“不行，你走吧！”
這個(gè)人又說：“如果我給你兒子找的對(duì)象，也就是你未來的兒媳婦是洛克菲勒的女兒呢？”
這時(shí)，老頭動(dòng)心了。
過了幾天，這個(gè)人找到了美國(guó)首富石油大王洛克菲勒，對(duì)他說：“尊敬的洛克菲勒先生，我想給你的女兒找個(gè)對(duì)象，可以嗎？”
洛克菲勒說：“快滾出去吧！”
這個(gè)人又說：“如果我給你女兒找的對(duì)象，也就是你未來的女婿是世界銀行的副總裁，可以嗎？”
洛克菲勒同意了。
又過了幾天，這個(gè)人找到了世界銀行總裁，對(duì)他說：“尊敬的總裁先生，你應(yīng)該馬上任命一個(gè)副總裁！”
總裁先生說：“不可能，這里這么多副總裁，我為什么還要任命一個(gè)副總裁呢，而且必須馬上？”
這個(gè)人說：“如果你任命的這個(gè)副總裁是洛克菲勒的女婿，可以嗎？”
總裁先生同意了。
早戀不可怕，可怕的是選擇錯(cuò)誤的方式解決早戀。家長(zhǎng)可以在一次風(fēng)和日麗的周末，也可以在一次有空閑的晚上，問問孩子的想法和感受，對(duì)他們的戀情表示理解，看看孩子的反應(yīng)。并進(jìn)一步乘勝追擊討論自己的看法與觀點(diǎn)。讓孩子感受到自己有一個(gè)開明的父母和溫暖的家庭，更愿意交流和信任家長(zhǎng)，做出正確的選擇。
在溝通中，教導(dǎo)孩子明白早戀的意義
家長(zhǎng)到了這一步，一定不要毛毛躁躁，一下孩子的話不如意就發(fā)起火。要在溝通中疏導(dǎo)孩子，為他們或她們講解早戀的積極意義與消極意義，教導(dǎo)他們要看到正反兩面性。
先不為他們做出決定，而是全面分析以后將會(huì)發(fā)生的各種各樣的問題和情況，讓他或她自己好好想想，權(quán)衡利弊，再說說學(xué)習(xí)的重要性和未來可期的美好，讓他或她眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他或她重視自身的發(fā)展。
finally
“愛是一個(gè)溫暖的擁抱，把人們之間銹跡斑斑的心鎖打開，去擁抱彼此的心靈。”
最后，希望家長(zhǎng)通過努力，都能成功解決孩子早戀。
每一個(gè)孩子都是天使，每一份感情都很珍貴，家長(zhǎng)要理解孩子的心理，要用愛去溫暖孩子，方才能收到最好的結(jié)果，擁有和諧幸福的親子關(guān)系。
