如何應對孩子叛逆期
在孩子叛逆期當中,有兩個年齡段會有很大的不同,1、2歲左右是嬰兒叛逆期,2、3歲左右則是兒童叛逆期,所以從這兩個階段孩子會有很大的轉變。
第一、學會尊重孩子的想法。
什么是尊重呢?
這是因為孩子從潛意識里是渴望尊重的,
也就是說孩子會想要按照自己的想法做事。
家長的態度要溫和而堅定,不能變成一個強硬的家長。
第二、了解孩子成長的規律。
兒童教育專家曾說:孩子就是父母的一面鏡子。
如果你經常翻看孩子的照片,你就會發現,孩子的很多行為都是從這個時期開始的。
兒童心理學家皮亞杰在《兒童心理發展》一書中提到:“幼兒是一個發展心理學上的重要的實驗。”
如果他對兒童的周圍的環境沒有感到緊張的話,他們會進入一種自發的、無意識的注意狀態,注意力就更加集中,更容易吸收周圍發生的一切。
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孩子的問題其實反映在父母的教育上,養育的方式有很多種。父母溫柔,孩子就更加開朗活潑;父母嚴厲,孩子就更加自卑。
所以,爸爸媽媽不妨捫心自問,你的育兒觀念,在育兒過程中是否給到孩子了足夠的陪伴。
愛孩子不是放縱,而是為孩子提供有質量的愛和鼓勵。
很多家長,孩子一生病,就開始焦慮,到處找醫院的各種治療方案,但是發現沒有效果,又開始焦慮起來,開始親自帶孩子做心理咨詢,或者找心理醫生。
在這樣的過程中,絕大多數的孩子其實已經對自己和父母的關系失望透頂了,從心理咨詢師那里真正得到了解決問題的方法。
但是,很多家長是在孩子出現了問題后才開始找心理醫生的,真正解決問題的關鍵在于家長。
家長的改變,才是孩子的重生。
1. 認識和了解孩子,尊重孩子
叛逆不是孩子一個人的問題,需要家長真正認識到這一點。
很多時候,孩子不是不聽話,而是父母沒有與孩子產生共情。
親子溝通中,父母不能只盯著孩子的問題,更要去關注孩子行為背后的原因。
如果孩子學習不好,可能是不夠努力,可能是沒有掌握正確的學習方法,家長可以和孩子一起分析試卷,找到知識點學明白,然后針對性地補習。
如果孩子是因為遇到困難或者學習方法不對,而厭學,家長就要幫助孩子一起找到解決問題的方法,而不是施加壓力。
孩子厭學,可能是缺少父母的關心和陪伴
有些家長忙于工作,忽視了孩子的教育,或者忙于自己的事業,從而疏于和孩子的溝通。
或是父母沒有足夠的時間去陪伴孩子,認為孩子得不到關心和陪伴,才會想要通過“厭學”的方式來引起父母的注意。
有些家長沒有及時地給予孩子關心和陪伴,沒有及時地和孩子溝通交流,只是把工作中的負面情緒,一股腦的轉移到孩子身上,認為只要孩子“不聽話”、“叛逆”就行了。
其實,想要解決孩子“厭學”的問題,也不是靠打罵和講道理就能夠解決的,要知道,叛逆期的孩子比以往任何時候都需要你的愛和關注,如果你能夠站在他的角度思考問題,問題可能就會變得更加的簡單。
孩子“厭學”的三大原因,想必家長也清楚了
那么,孩子“厭學”的原因是什么呢?是孩子自身因素嗎?還是家庭環境?家長都應該怎樣做呢?
1. 尊重孩子
當家長在發現孩子“厭學”時,不要過于苛刻,不要去打罵孩子,打擊孩子,導致孩子的心理出現了嚴重的問題。而是要學會尊重孩子,去傾聽孩子的想法,幫助孩子分析問題的關鍵點,鼓勵孩子,和孩子一起解決問題。
2. 關心孩子的情緒
在孩子出現厭學情緒時,家長一定要注意孩子的情緒變化,最好能夠和孩子進行良好的溝通,了解孩子厭學的原因,幫助孩子克服厭學情緒的困擾。孩子厭學是非常正常的現象,一般來說,學生在學習上的主觀原因主要是在于學習動機、學習興趣、學習方法的問題,因此,對孩子進行學習興趣的調適比學習成績的提高更有意義。
3. 改變孩子的學習方法
有的孩子現在已經對學習毫無興趣了,這個時候就要轉變學習的方法,讓孩子從“要我學”轉變成“我要學”,即轉變成“我要學”。
在小學階段,“我要學”的比例最低,為“我要學”。
這種狀況不太合理的話,就需要家長作為陪伴者的角色,將學習與孩子的興趣點相結合,提高孩子對學習的興趣,讓孩子通過自己的努力獲得成功。
所以,家長可以嘗試“番茄工作法”,引導孩子將學習任務進行分解,將學習任務進行分級,做到能夠自主管理時間,自主學習。
然后將學習任務分為三個部分,一個部分是長期目標,一個部分是短期目標。
短期目標包括短期目標和短期目標。短期目標包括的是晚上睡覺的時間,中期目標包括的是每天背單詞的時間。
