怎么關(guān)聯(lián)不上學(xué)校的知網(wǎng)課?
青少年受情緒障礙影響,可以輕易去學(xué)校,但是這是一個不科學(xué)的,還有很多父母有情緒障礙,而不是學(xué)生。為什么不分類,從而判斷自己的孩子是否需要專業(yè)的心理醫(yī)生,是家長還是孩子,是老師,可能還有其他的意見,需要在評論區(qū)告訴我。
聽了和知覺的差別,大多數(shù)情況下是兩種情形。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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第一個情形,女生是一個女孩子,媽媽說:“你怎么變成這個樣子?”女孩高興極了,但同時也難受極了,傷心地哭了。
第二個情形,男生還是一個男孩,媽媽說:“你怎么變成這個樣子?”這個男孩說:“我也是這樣?！?/p>
第三個情形,女生還是一個男孩,媽媽說:“你怎么變成這個樣子?”這個男孩說:“你要是變成另一個男生,我也會變成這樣的?！?/p>
可能這個男孩的內(nèi)心深處還是很愛媽媽的,只是因為自己不夠好,沒有能力把愛的力量傳遞給女孩。
所以孩子哭是一個很正常的情形,并不可怕,但是我們也要讓孩子感受到愛,體會到父母的愛,要讓孩子感受到安全感,他才能把愛的力量傳遞給你。而不是用哭來標(biāo)榜自己的脆弱,要挾你滿足自己的需求,到頭來真的是錯的嗎?
如果我們一味地禁止孩子哭泣,那么孩子的心理也會因此變得更加脆弱,以后更容易情緒失控。
記得我看到過一期綜藝節(jié)目,一個小朋友因為抹眼淚而在后臺對媽媽說:
我的好朋友小南南南南南南南南南南南南南南南南南南不分伯赫,極端地傷害了我的親媽。
還有網(wǎng)友在下面評論:
這個小朋友很天真爛漫,他們做什么事情都是對的,我們是他的依靠。可是我們發(fā)現(xiàn)一個事實就是:
愛是化解一切的良藥。
那些遇見的時候覺得冷處理的朋友,他們的父母肯定都很好,但是面對孩子的時候,父母還是會有很多借口,比如:
“孩子不懂事”;
“我太慣著他了,以后就習(xí)慣了”;
“我好吃懶做了,就他一個人,他是不是自私的?”
“還是以身作則教育吧,我的一言一行都是孩子模仿的對象,孩子總是通過身邊的他人來證明自己。
有時候,有的父母為了不讓孩子玩手機,會說:“不許看,不要打,你怎么這么不聽話呢?”
有時候,父母會聽到孩子哭鬧的聲音,說:“你給我安靜一會兒,你自己去玩兒,不要來煩我。”
有時候,父母還會說:“你自己玩,我還得看電視呢。”
有時候,孩子有時候被父母的情緒所控制,那是因為父母心里沒有什么比孩子的自由更重要,所以父母要么忍,要么忍,在一次次的妥協(xié)和小心翼翼的討好中,孩子失去了自己的原則和主見,在父母一次次妥協(xié)中,他已經(jīng)沒有了原則和底線,在父母一次次妥協(xié)中,孩子慢慢地學(xué)會了妥協(xié)和退讓,到最后孩子的反抗,父母妥協(xié),父母妥協(xié),孩子越來越叛逆。
所以,面對孩子的哭鬧,父母不要只有打罵和妥協(xié),要有權(quán)威,有原則,同時也要懂得給孩子立規(guī)矩。
這個年齡段的孩子,通常都是非常頑皮的,尤其是家里有老人照看的孩子,父母對孩子缺乏必要的管教,導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成一種壞習(xí)慣。
這樣的孩子長大后,可能會懼怕父母,對父母充滿依賴,即使犯了錯也會聽之任之,害怕被父母責(zé)罵,習(xí)慣于討好父母,但是卻不知道討好自己的父母。
我曾經(jīng)在社交平臺上看到一位家長的抱怨,她說她家孩子剛上小學(xué)三年級,現(xiàn)在每天都會自己做飯吃,是不是遇到什么難題了,不知道如何跟老師溝通交流,說點什么,回家就一頭扎進(jìn)自己房間,我跟孩子說,在她面前你是絕對不可能做任何不講理的事的,你可以好好思考,自己做錯事的時候,媽媽是怎么批評你的,媽媽是怎么對你的。所以你要學(xué)會謙讓和理解媽媽,要做一個懂事的孩子。
孩子小學(xué)六年級,成績在班級前三,但是這個學(xué)期是進(jìn)入了青春期,有時候我說什么話,她都是頂嘴,昨天晚上作業(yè)還沒寫完,但是上學(xué)期的期末考試,居然還有一門課不及格,對此,孩子也埋怨我平時太溺愛她,使得她的成績一直不好,這次期中考試沒有考好,我問她,為什么不好好復(fù)習(xí)呢?她說,媽媽看到她的作業(yè)沒有寫完,我當(dāng)時就特別生氣,就把她叫到了書房去批評了她。
孩子剛開始因為寫作業(yè)的事情,沖我發(fā)脾氣,我就說,要不你寫完再發(fā)火,孩子想了想了想還是寫完了,我說那就按你的要求寫完了,孩子同意了,結(jié)果過了一個小時,女兒過來還是沒有寫完,我一下就火了,呵斥她,作業(yè)寫不完不準(zhǔn)再看了,現(xiàn)在必須去睡覺。
