不聽話的孩子活的累嗎?
大多數(shù)時(shí)候,父母只是出于一時(shí)的氣憤,給自己先安頓一下,比如有些父母就在孩子不聽話的時(shí)候,會(huì)罵孩子,然后強(qiáng)制性的將孩子的被子扯下來,讓孩子聽話。
而孩子們最開始是沒有反抗的,只是聽從父母的指揮。但是孩子的年齡越大,如果孩子特別聽話的話,那么孩子的叛逆行為會(huì)越來越嚴(yán)重,但是孩子不聽話,家長們可不能以為這樣就不管了,有些時(shí)候孩子不是不聽話,而是真的不知道該怎么跟父母相處了。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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都說孩子是父母的影子,如果說孩子是父母的影子,那么父母的行為就是孩子的鏡子。
父母常常說出不聽話的話,孩子往往就會(huì)不聽話,這是因?yàn)楦改傅难孕信e止都在潛移默化中影響著孩子,想讓孩子變得優(yōu)秀,父母要先學(xué)會(huì)做一個(gè)不聽話的人。
為了讓孩子聽話,爸媽不妨試著“服軟”。
1、少說多聽
當(dāng)孩子們處于叛逆期的時(shí)候,他們更希望聽到的是父母對自己的關(guān)心,對自己的理解,并不是一句“你懂不懂”。
而是,父母一定要注意自己說話的語氣和表情,要讓孩子聽得進(jìn)去,父母要注意說話的方式,要態(tài)度和藹,
讓孩子感受到父母對他們的關(guān)心。
2、用心聽孩子講話
叛逆期的孩子,內(nèi)心渴望得到家長的尊重。所以,父母不要因?yàn)橐恍┬∈戮蛯⒆影l(fā)火,要用心聽孩子說話。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,父母應(yīng)該把他們當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人,放下身段,用心聽孩子說話,對孩子說話。
3、不要打斷孩子說話
孩子在說話的時(shí)候,父母要有耐心認(rèn)真聽孩子說話,不要打斷孩子說話。
當(dāng)孩子說完了事情后,父母可以說:“孩子,你剛才說的話,讓我很感動(dòng)?！?/p>
這樣孩子會(huì)更加愿意和你交流。
4、經(jīng)常和孩子互動(dòng)
有的父母常常忙于工作,將孩子丟給老人,或是交給保姆照管。等孩子長大了,一些父母對孩子疏于管教,孩子一犯錯(cuò),就打孩子,認(rèn)為打了孩子,孩子才會(huì)長記性。
其實(shí),父母總是一味地指責(zé)孩子,指責(zé)孩子,只會(huì)讓孩子越來越自卑,越來越不自信。
和孩子互動(dòng),多鼓勵(lì)孩子,多表揚(yáng)孩子。
這樣的教育會(huì)讓孩子越來越優(yōu)秀。
5、父母和孩子一起成長
父母要明白,孩子才是父母的延續(xù)。
不可能一輩子都按父母的想法來,包辦和控制孩子的一切。
因?yàn)楹⒆拥娜松?jīng)驗(yàn)不足,人生經(jīng)驗(yàn)不足。
要給孩子更多的人生經(jīng)歷,讓他們自己去體驗(yàn)人生,成為一個(gè)獨(dú)立的人。
孩子就是父母的一面鏡子,想讓孩子變成什么樣子,就得先學(xué)會(huì)成為什么樣子。
一個(gè)真正優(yōu)秀的父母,不是在第一時(shí)間管教孩子,而是先用自己的行動(dòng)給孩子做好榜樣。
我們要在日常生活中觀察孩子,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他、支持他,挖掘孩子的潛能。
尊重孩子的成長規(guī)律
在培養(yǎng)孩子的過程中,需要遵循的兩個(gè)原則是:
“尊重孩子的成長規(guī)律”,而不是“強(qiáng)迫”。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆說:
“人類最深層次的心理上的需要,就是渴望得到別人的重視。”
也就是要尊重孩子,看到孩子的閃光點(diǎn),不要把自己的孩子與別的孩子作比較。
有些家長會(huì)把自己的孩子與別的孩子作比較,一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子有不如別人的地方,就開始抱怨孩子。
殊不知,家長的這些焦慮就像影子,牢牢地抓在自己孩子的身上,把孩子推向焦慮的反方向。
家長們可以觀察一下,孩子的優(yōu)點(diǎn),你都看不到。所以,你就要想辦法改變一下自己的教育方式,使得孩子變得越來越優(yōu)秀。
家長只有給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、積極的成長環(huán)境,才能讓孩子在一個(gè)相對輕松、愉快的環(huán)境中,健康地成長。
如果一個(gè)家庭環(huán)境比較壓抑,父母給予的愛太過高,孩子無法感受到家庭的溫暖。孩子就會(huì)認(rèn)為,自己是不被愛的,也許自己遇到困難,或者有不好的事情,就會(huì)選擇退縮。
所以,家長在孩子小的時(shí)候,不要總是一味地將孩子跟“別人家的孩子”比,要去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
2、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
有些家長說:“我家孩子每天都很磨蹭,不知道他為什么這樣磨蹭,明天我該怎么辦。”
這種盲目地把眼光,強(qiáng)加在孩子身上的現(xiàn)象,其實(shí)是家長最近的焦慮。
前段時(shí)間熱播的電視劇《小歡喜》中的學(xué)霸喬英子,就是典型的“別人家的孩子”。她非常努力,成績優(yōu)異,對自己也是嚴(yán)格要求,幾乎沒有自己的人生目標(biāo),因此,她從小就是一個(gè)被逼著上了補(bǔ)習(xí)班,在激烈的競爭中,很少有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
最后的結(jié)果就是,她患上了抑郁癥。
心理學(xué)家馬東和妻子米粒,曾聊過一個(gè)有趣的話題:為什么中國式教育最大的問題,就是傳導(dǎo)到了“雞娃”和“減負(fù)”這兩個(gè)概念上面?
答案當(dāng)然是“不愿意放手”,也就是當(dāng)父母放手,孩子自己會(huì)在主動(dòng)選擇的事情上有所作為。
