四周歲不聽話的孩子,他們的父母老師甚至都會(huì)放棄了對(duì)他們的管教,其實(shí),孩子的成長和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期就是1.5歲以前,孩子由于心智發(fā)育尚不完善,其行為非常容易走極端,因?yàn)樗麄兏静恢朗裁礃拥牡胤讲攀恰拔ｋU(xiǎn)的地方”,更不知道如何正確表達(dá)情緒,只是自己表達(dá)情緒,而不是想要得到父母的關(guān)注。
但對(duì)于年齡比較小的孩子來說,他們雖然不會(huì)表達(dá)出來自己的情感,但他們的思想已經(jīng)成熟到足以理解他人的情緒,這是他們成長中非常重要的一個(gè)階段,可以說,孩子會(huì)用自己的方式來宣告自己的獨(dú)立。
比如上文提到的孩子在扔掉紙尿褲的時(shí)候,大部分家長會(huì)覺得這是不尊重孩子的行為,他們認(rèn)為孩子是故意的。但是他們沒有注意到,孩子扔紙尿褲在這個(gè)階段所體現(xiàn)的價(jià)值,恰恰在于孩子還沒有學(xué)會(huì)自己去扔紙尿褲。當(dāng)他們真正學(xué)會(huì)扔紙尿褲,在新技能上會(huì)展現(xiàn)出自己的才華。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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而有些孩子在幾個(gè)月的時(shí)候,孩子扔的紙尿褲其實(shí)能夠成為他們練習(xí)的一種方法,當(dāng)孩子兩歲以后,就可以把紙尿褲變成新的花樣,因?yàn)樗麄冊(cè)谛r(shí)候就開始學(xué)習(xí)認(rèn)字了。因此我們不能用這種方法來代替孩子扔紙尿褲,因?yàn)樗麄冇懈嗟木θナ褂眠@些紙尿褲了。
在這個(gè)年齡段,孩子扔紙尿褲對(duì)他們的身體發(fā)育是不好的,他們會(huì)在不斷的扔紙尿褲,甚至覺得這種方式并不好玩,并且還會(huì)把紙尿褲當(dāng)成一種玩具,在生活當(dāng)中也會(huì)帶到孩子的身上。
但是,孩子扔紙尿褲或者扔紙尿褲時(shí),媽媽一定要及時(shí)制止,并且告訴孩子不能這樣做。如果媽媽沒有制止的話,那么孩子會(huì)有很大的挫敗感,他們還會(huì)形成一個(gè)錯(cuò)誤的觀念:遇到這樣的事情,我很生氣,我要扔紙尿褲。
那么孩子扔紙尿褲或者扔紙尿褲的話,我們應(yīng)該如何去制止呢?
首先,我們要告訴孩子,扔紙尿褲的行為是不對(duì)的,這樣做會(huì)給孩子造成很大的負(fù)面影響,我們可以在一旁觀看,并且要鼓勵(lì)孩子的勇敢,保護(hù)孩子的自尊。然后,我們可以讓孩子自己去扔紙尿褲或者扔紙尿褲,然后鼓勵(lì)孩子自己去扔紙尿褲。
而如果孩子的表現(xiàn)不好,那么我們也可以給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),因?yàn)橹挥凶尯⒆幼约喝蛹埬蜓澋男袨閷?duì)他們來說,就會(huì)產(chǎn)生一種很不好的印象。
再遇到這樣的情況,我們可以選擇用其他的方式,去幫助孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則。
當(dāng)我們正確地引導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子的行為,那么孩子的行為就會(huì)得到一個(gè)很好的提升,不僅會(huì)變得越來越好,同時(shí)也會(huì)慢慢地減少扔紙尿褲的頻率。
那么,對(duì)于孩子扔紙尿褲這件事,我們究竟應(yīng)該怎么辦呢?
1. 讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的”扔紙尿褲”的時(shí)候,我們就應(yīng)該給孩子一定的自由空間,但并不是任由孩子自由自在地扔紙尿褲。
我們要給孩子一定的自由空間,比如把孩子的所有尿布扔到他的褲子里,或者是扔在餐廳里,又或者是扔到在路邊或者是跟別的小朋友一起玩耍,都要告訴孩子不能隨意扔紙尿褲,更不能隨意把自己的床鋪在地上到處亂扔。
2. 教會(huì)孩子用正確的方式來表達(dá)
孩子扔紙尿褲這件事,并不是說孩子不知道疼愛自己,而是孩子不知道用正確的方式來表達(dá)自己的情感。
我們就需要教會(huì)孩子用正確的方式來表達(dá),所以我們?cè)诟嬖V孩子”用正確的方式來表達(dá)”,可以說的更加具體,讓孩子能夠理解孩子的情緒,那么就能夠更好的緩解孩子的負(fù)面情緒。
3. 幫助孩子學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的需求
對(duì)于3歲以上的孩子,除了日常生活中的穿衣服、吃飯的禮儀,我們也要讓孩子學(xué)會(huì)使用語言表達(dá)自己的需求,當(dāng)孩子表達(dá)的需求被壓抑了,那么孩子就會(huì)通過發(fā)脾氣來表達(dá)自己的需求。
在日常生活中,我們可以多和孩子交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的需求,教會(huì)孩子用語言表達(dá)自己的需求,比如:我想要這個(gè)餅干,你給我一下,然后我們一起去吃飯。
這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)在發(fā)脾氣的時(shí)候表達(dá)自己的需求,表達(dá)自己的需求,同時(shí)也可以讓孩子有一個(gè)發(fā)泄不良情緒的途徑,這對(duì)于孩子的語言表達(dá)能力、控制能力都有好處。
4、幫孩子學(xué)會(huì)更多的社交技巧
我們要告訴孩子,有時(shí)候我們和其他人發(fā)生爭執(zhí),只是我們自己認(rèn)為的那樣,那不是我們的錯(cuò)。所以,當(dāng)孩子不想去幼兒園的時(shí)候,可以告訴孩子,雖然這個(gè)活動(dòng)需要媽媽們?nèi)プ?但我們沒有辦法去爭取,只能讓其他人去搶,這個(gè)是我們的錯(cuò)誤,你可以想辦法去爭取,我們可以通過一些方法去實(shí)現(xiàn),比如你想讓其他小朋友學(xué)會(huì)分享,給你買一些東西,或者是在你想要的時(shí)候去得到,這樣可以增加你和其他小朋友之間的共同語言。
6、學(xué)會(huì)等待
很多時(shí)候,孩子在沒有足夠的安全感的時(shí)候會(huì)選擇不好好吃飯,所以我們家長一定要學(xué)會(huì)等待。
