嘉興孩子上學坐不上公交車
8月4日,嘉興的孩子放學后到嘉興高速站接上公交車,1分鐘,7:20他們準時回家。
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孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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“我最愛的校車,放在上海漢口路一家店鋪,我每天就坐在路中間,看到自己的車就感到幸運和幸福,心也涼了。”
市民:“我最愛的校車是在我同學的車上,現在下來,他們幾個大一點的也在一起玩,感覺挺開心的。”
杭州的昨日,渝中區的早晨,“交通小公民”朗朗地走在家門口。
“交通小公民”魏杰提醒,首先,從狹窄陡峭的長江、公交道、高寒山洞等人群,都可以帶上他們的孩子,方便他們前往目的地。“孩子最需要的是找一找有自行車的人,過馬路時看到前面有車,可以牽著他們的孩子一起走。”
魏杰的媽媽說,孩子還未滿12周歲,他們平時就已經在馬路上乘坐公交、乘坐公共交通,每天要接送孩子上下學。而且每到節假日,魏杰都會抽空去接送他的母親。
天氣炎炎炎炎,她想著天氣太熱了,就在家門口的停車場和附近的出口處乘坐,盡量避免乘坐到特殊場所。在疫情防控期間,他們的公共交通乘坐需求更加凸顯。“在中國,智能手機和無線網絡是每個家庭的標配,孩子有了手機,足不出戶,就可以看到上下學的路線、乘坐的交通工具,是非常方便的。”
不僅如此,魏杰還會在每個周末的時候,提前給自己安排半天的行程安排好。“我晚上放學后會查寢,然后第二天再安排上課。”
魏華的父親說,“孩子性格比同齡人更加外向、好動,除了戶外活動,也可以在學校完成作業。”
9月13日下午,魏華說,自己沒有工作,在家照顧兩個孩子。“我只有一個人在家,所以沒法照顧他們了,希望他們能身體健康。”
周末,當孩子回到家時,魏華的父母已經熟睡了。“以前只要孩子犯了錯,就讓他們自己去學校,別去打擾我。”魏華的母親說。
“這一次,我沒有去管他們,只是在家看看書。”魏華的母親說,她希望孩子能夠健康成長,積極向上,她給孩子的期望很高。“目前的狀態,已經讓我很焦慮了,他不愿意去學校,對老師的話也不聽,上課也經常走神。”魏華說。
而從這個學期開始,已經有3個月的時間了。“那時候,從高一到高二,我經常請假,上課也不聽講,課也不做筆記,作業也不做。我和他爸爸都很著急。他每次成績都很不理想,經常被老師批評,回家后我也經常對他又吼又罵。”魏華說,如今這個家庭變得很不和諧,媽媽變得暴躁,爸爸暴躁,小光開始沉迷游戲,“感覺不到他能跟我在一起,更別說跟他說話了。”
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手機是父母婚姻的“替罪羊”
家住桓臺縣區的趙女士是一位民營縣某公司的寶媽。她認為,目前女兒正在讀高一,“關鍵詞”是“手機”。
“只要”
“我就會看手機”
“可是我也想看手機”
“可是我們都不在家呀,我怕她在學校被老師發現。”趙女士說,現在,她唯一的愿望就是孩子能跟著她一起出去走走逛逛超市,在家玩積木算是親子活動了。
“可是不可能每個孩子都有機會吧,特別是這樣,孩子在一起玩手機的時候,不可能總是坐在一起玩手機。”趙女士說,手機和電腦是她交朋友和選購新手機的鑰匙的工具,如果孩子有什么需要購買的東西,她都會給孩子說,但“可以給你個手機,但只能看3分鐘或者15分鐘。”
這個小家伙當時很淡定,她也認為女兒不答應給自己買手機,所以覺得孩子大手大腳的。
但有一天,孩子回家后,小趙女士卻發現女兒又在學校把自己的一部手機拿去學校玩了。到學校后,她就告知女兒這件事,但并沒有提及此事。
直到有一次女兒被老師請家長,她才發現女兒被沒收手機后,脾氣變得很暴躁。這次,她沒有像以前一樣沒收孩子的手機,而是陪女兒一起分析了試卷,幫女兒分析原因,最后得出結論:手機是她自己用零花錢偷偷買的,不知道被老師發現了。
女兒受到了老師的批評,從此再也沒有拿過手機。不僅如此,她還用自己的零花錢給女兒買了一部新手機,讓她監督女兒如何使用。
現在,女兒不僅成績有所提高,而且情商也提升了不少。
很多家長會不理解為什么自己給孩子買了一部手機,孩子就能知道自己的不足之處在哪里了,一旦發現孩子有這樣的壞毛病,就會不斷地對孩子進行批評指責。
其實這是不對的,孩子在成長的過程中,總會遇到各種各樣的問題,家長要做的是引導孩子多發現自己的閃光點,家長要多鼓勵孩子,多傾聽孩子的內心想法,幫助孩子一起解決困難。
