3歲孩子任性不聽(tīng)話怎么管理?
四歲的孩子任性不聽(tīng)話,家長(zhǎng)哄不動(dòng),就要用小方法來(lái)管教了。孩子的任性其實(shí)是他們主觀的,不是為了滿足自己的需求,那么家長(zhǎng)要怎樣應(yīng)對(duì)呢?
1、
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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家長(zhǎng)要有耐心
雖然說(shuō)孩子在三歲左右就已經(jīng)開(kāi)始形成自我意識(shí)了,但是如果家長(zhǎng)還是用命令的方式來(lái)要求孩子,那么就會(huì)很容易激起孩子的反抗。所以家長(zhǎng)在與孩子交流的時(shí)候一定要耐心,不要脾氣暴躁,更不要對(duì)孩子大聲吼叫,這會(huì)讓孩子的內(nèi)心更加的受傷。
2、
給孩子立規(guī)矩
家長(zhǎng)在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候,要把一些規(guī)矩立好,比如說(shuō)可以讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)去完成一些作業(yè),或者是讓孩子自己去看一些有益的動(dòng)畫(huà)片等等。這些規(guī)矩的制定一定要能夠堅(jiān)持到底,讓孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,也會(huì)讓孩子逐漸的開(kāi)始對(duì)這些規(guī)矩意識(shí)到這個(gè)事情該做還是不可以做。
3、
給孩子一定的時(shí)間去做事情
有的時(shí)候孩子的注意力被吸引,是因?yàn)樗麄儗?duì)于家長(zhǎng)所做的事情會(huì)產(chǎn)生一定的好奇心,所以,家長(zhǎng)在和孩子進(jìn)行溝通之前,可以先給孩子定一些時(shí)間,比如說(shuō)二十分鐘或者半個(gè)小時(shí),去跟孩子進(jìn)行一定的互動(dòng),也可以通過(guò)一些方式讓孩子在安靜下來(lái)的時(shí)候去進(jìn)行思考。這樣能夠讓孩子在腦海中更加清晰的進(jìn)行思考,也能夠讓孩子更加的意識(shí)到這個(gè)事情該做還是不應(yīng)該做。
在孩子3歲以后,如果孩子依然沉迷于電子產(chǎn)品,家長(zhǎng)就需要對(duì)孩子進(jìn)行約束,一定要制定規(guī)則,讓孩子有一個(gè)明確的時(shí)間觀念,這樣才能夠讓孩子懂得去遵守規(guī)則的意義。
其實(shí)對(duì)于孩子的教育問(wèn)題,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常的關(guān)注,但是這種教育方式,卻讓很多家長(zhǎng)非常的困惑,因?yàn)樗麄兤鋵?shí)也是非常的不愿意去了解的,就比如說(shuō)很多的家長(zhǎng)為了自己的孩子可以可以不選擇在孩子小的時(shí)候就去強(qiáng)制的把孩子往往這個(gè)方面去壓迫的特別的嚴(yán)格,在很多家長(zhǎng)看來(lái)是非常的溺愛(ài),因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候,孩子出現(xiàn)了問(wèn)題之后家長(zhǎng)并不會(huì)去發(fā)現(xiàn),而是會(huì)去一味的指責(zé)孩子,這其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種束縛。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該要給孩子一定的空間,讓他們?nèi)オ?dú)立的去完成事情,這樣的話不僅可以更好的去滿足孩子的成長(zhǎng),同時(shí)也能夠讓孩子有獨(dú)立的意識(shí)。
其實(shí)有的時(shí)候家長(zhǎng)也應(yīng)該意識(shí)到了自己的問(wèn)題,其實(shí)孩子總是會(huì)犯錯(cuò)的,作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該去分析一下孩子犯錯(cuò)的原因,不能一直都放任不管,如果孩子的本身就有這種性格,那么就要去多理解孩子,這樣的話他們的性格會(huì)變得更好,因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)和他們溝通交流,讓孩子明白他們的內(nèi)心,而不是去否定孩子,這樣才能夠去幫助他們改正錯(cuò)誤。
3、保護(hù)孩子的自尊心
我們應(yīng)該讓孩子知道自己是有缺點(diǎn)的,犯了錯(cuò)誤之后父母不要直接指出孩子的錯(cuò)誤,而是應(yīng)該通過(guò)自己的威嚴(yán)來(lái)讓他們改正,讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正錯(cuò)誤,而且我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候不要去侮辱他們的自尊心,要給他們留下好的印象,這樣孩子才會(huì)有更多的自信心。孩子也會(huì)更加的樂(lè)觀自信,而且他們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)展現(xiàn)出一副良好的性格。
所以在教育孩子的時(shí)候一定要注意不要用侮辱性的語(yǔ)言,千萬(wàn)不要去侮辱孩子的人格,這樣的話會(huì)讓孩子變得更加的不自信,對(duì)他們的成長(zhǎng)非常不利。
面對(duì)孩子的攀比心的時(shí)候,家長(zhǎng)們可以這樣去教育孩子
第一步: 告訴孩子,我們不喜歡的東西是沒(méi)有意義的,要想辦法把它做成事情,因?yàn)楹ε率ツ切〇|西,所以你不要去攀比,要更加的努力。
第二步: 告訴孩子,我們喜歡的東西,是需要付出的,當(dāng)孩子的能力不足的時(shí)候,我們一定要讓孩子慢慢地提升,讓他能夠可以用自己喜歡的東西去滿足自己的需求。
第三步:
給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子變得更加努力,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第四步:
孩子在面對(duì)壓力的時(shí)候,能夠有效的緩解壓力,家長(zhǎng)也要及時(shí)的去了解孩子
,幫助孩子疏解壓力,讓孩子能夠把壓力化為動(dòng)力,并且?guī)椭⒆诱业阶约旱膶W(xué)習(xí)方法。
讓孩子知道學(xué)習(xí)的正確方法
第五步:
如果孩子無(wú)法集中注意力去學(xué)習(xí),家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,告訴孩子一些放松休息的方法
,比如說(shuō)可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)的方式來(lái)緩解壓力,還可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)放松自己,以此來(lái)緩解壓力。
家長(zhǎng)的有效的陪伴,可以讓孩子從心理上更加的自我接納,從而讓孩子能夠在這一過(guò)程中更加的接納自己,
而不是一味的把精力放在手機(jī)游戲當(dāng)中。
第六步:
如果孩子已經(jīng)有了自己的人生目標(biāo),那么就讓孩子自己想一想,他自己有什么目標(biāo),希望通過(guò)什么方式達(dá)到這個(gè)目標(biāo),為他帶來(lái)什么好處,讓他自己主動(dòng)放棄玩手機(jī)的念頭。
其實(shí)孩子玩手機(jī)大多數(shù)的原因都是因?yàn)楦改?當(dāng)孩子小的時(shí)候,父母給孩子手機(jī)玩,孩子自然覺(jué)得有趣,父母也就會(huì)給手機(jī)玩,有的時(shí)候,父母可能想讓孩子看書(shū),孩子也會(huì)搶著看,很多父母可能想讓孩子多看點(diǎn)書(shū),可孩子就是不想看,怎么辦?
其實(shí),很多時(shí)候,父母不是不知道原因,而是會(huì)從自己的角度去教育孩子,導(dǎo)致孩子受到傷害,因此父母應(yīng)該多給孩子一些嘗試的機(jī)會(huì)。
