孩子從小就很不聽(tīng)話,你讓他做什么他就偏不做。說(shuō)一句話就頂三句,并且還頂嘴。
而且還不服管教,在公共場(chǎng)合撒潑,父母叫他往東就偏偏往西。
其實(shí)這個(gè)孩子就是進(jìn)入了傳說(shuō)中的“Terrible Two”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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很多家長(zhǎng)都知道“可怕的兩歲”,可怕的兩歲,其實(shí)就是這么回事。
孩子在兩歲之前,人生的第一個(gè)叛逆期,一直到三歲之前。
不管是喂飯、穿衣還是洗臉?biāo)⒀?孩子都鬼哭狼嚎,稍有不滿意就摔東西,撒潑打滾。
幾乎所有的媽媽都能在孩子2歲以后,感受過(guò)這樣的“可怕的兩歲”。
圖片來(lái)源:河北邢臺(tái)小博士第三幼兒園
一說(shuō)起叛逆,很多家長(zhǎng)會(huì)下意識(shí)里就以為是孩子太不聽(tīng)話了,其實(shí)不然,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中是通過(guò)感知情緒發(fā)展出來(lái)的
。
從寶寶2歲開(kāi)始,自我意識(shí)開(kāi)始萌芽,這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)自我意識(shí)了,那我們就應(yīng)該抓住孩子的這個(gè)時(shí)期。
如果我們總是在孩子的不聽(tīng)話時(shí),給他貼上“叛逆”的標(biāo)簽,孩子的這種自我意識(shí)就會(huì)慢慢膨脹。
就像故事里的超超,他沒(méi)有自己穿衣吃的權(quán)利,為了滿足媽媽的要求,他會(huì)在節(jié)目里唱《一起吃飯》。
但是,媽媽每次都會(huì)在超超磨蹭的時(shí)候點(diǎn)外賣(mài),出門(mén)前都會(huì)讓超超看看媽媽。
每次有機(jī)會(huì)他都會(huì)到點(diǎn)外賣(mài),媽媽都會(huì)帶他去超市外賣(mài)。
他每次都會(huì)挑選自己喜歡吃的食物,坐在自己喜歡的餐椅上,等著媽媽送給他。
長(zhǎng)此以往,超超對(duì)媽媽逐漸失去了親近感,而且他會(huì)用強(qiáng)烈的抗拒心理暗示媽媽,這種心理暗示就是“拖延癥”。
像超超這樣的孩子,在學(xué)習(xí)方面,父母要多給予孩子肯定和鼓勵(lì),讓他對(duì)自己充滿信心。
比如父母可以告訴他,他能獨(dú)自一人完成一件事,真的很棒,但同時(shí)也要讓孩子知道,只要他繼續(xù)保持自己的積極性,就會(huì)越來(lái)越好。
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幫助孩子培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的興趣
除了父母的教育和引導(dǎo)之外,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,還需要父母的支持和幫助。
很多時(shí)候,孩子之所以會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)習(xí),而是因?yàn)樗麄內(nèi)狈εd趣。
讓他們?cè)谧约合矚g做的事情上得到成就感和滿足感,他們才會(huì)慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
另外,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得成功時(shí),父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。
比如當(dāng)孩子完成作業(yè)時(shí),父母要對(duì)孩子說(shuō):“你真棒,作業(yè)都寫(xiě)完了,這就做出了這么多事。”
當(dāng)孩子幫助父母做家務(wù)時(shí),父母要及時(shí)表?yè)P(yáng),并對(duì)孩子說(shuō):“你今天幫媽媽整理了家里的衛(wèi)生,真是媽媽的好幫手。”
當(dāng)孩子做事時(shí),父母要適時(shí)給予幫助。
當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母不要對(duì)孩子說(shuō):“你不會(huì),我們教你吧。”
而是應(yīng)該告訴他:“你真的不會(huì),我們教你吧。”
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有所進(jìn)步時(shí),父母應(yīng)及時(shí)給予肯定,以此來(lái)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
另外,家長(zhǎng)不要過(guò)分地為孩子做事,只要看到孩子成績(jī)不好就會(huì)開(kāi)始指責(zé),這會(huì)給孩子傳遞很多負(fù)面的信息,孩子會(huì)認(rèn)為是他不夠努力。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)信任孩子,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,給予孩子肯定,讓孩子感受到來(lái)自父母的支持和鼓勵(lì),這樣才能培養(yǎng)出孩子的自信,讓孩子的成長(zhǎng)更加順利。
三、讓孩子自己做決定
當(dāng)孩子開(kāi)始獨(dú)立完成一件事情的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己做出選擇,哪怕孩子對(duì)這件事情選擇很不滿意,家長(zhǎng)也要允許孩子去做。如果孩子決定做一些事情,那么家長(zhǎng)就支持孩子去做,如果孩子做得不好,那么家長(zhǎng)就給予孩子適當(dāng)?shù)呐u(píng),讓孩子從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)斥,讓孩子更加自信。
四、正確引導(dǎo)孩子
家長(zhǎng)在給孩子做決定前,也要有一定的準(zhǔn)備,比如,給孩子買(mǎi)玩具時(shí),告訴孩子,買(mǎi)玩具要選擇貴還是便宜,讓孩子自己判斷和選擇,以免孩子因?yàn)樽约旱倪x擇而變得猶豫不決。
五、讓孩子感受到責(zé)任感和成就感
父母要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子有很強(qiáng)的自信心和安全感,讓孩子能從自己力所能及的情況中獲得成功,逐漸培養(yǎng)孩子的成就感,增強(qiáng)孩子的自信心。
六、給孩子更多的選擇權(quán)
父母可以對(duì)孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼瓶?比如說(shuō),允許孩子自主選擇自己的衣服、鞋子,選擇自己想要的玩具,做自己想做的事情等等。
如果父母對(duì)孩子的掌控感太過(guò)強(qiáng),孩子會(huì)喪失自己的想法和主見(jiàn),變得越來(lái)越不聽(tīng)話,并且往往會(huì)反抗父母的管教,導(dǎo)致父母與孩子之間的沖突加劇。
七、讓孩子體會(huì)到責(zé)任感和成就感
父母一直以來(lái)都是孩子長(zhǎng)大的阻力,尤其是獨(dú)生子女的父母,只是你自己都不覺(jué)得自己是在“陪讀”,又怎么能要求孩子考出好成績(jī)呢?
在學(xué)習(xí)這件事上,孩子有很多面子,如果這種成就感過(guò)于強(qiáng)烈,孩子就會(huì)喪失掉隊(duì)的能力。
