盡量別和孩子玩手機(jī)
很多家長都會抱怨,自己孩子每天抱著手機(jī)看短視頻、玩游戲。大人一忙,孩子也會玩手機(jī),這讓很多家長開始感到擔(dān)憂。事實上,家長的擔(dān)憂并非全是如此,一些家長的做法,無形中給孩子做了壞榜樣。
一、手機(jī)為什么對孩子如此吸引?
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)?；貋碓俅纬撩跃W(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
點咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何30天改善孩子沉迷網(wǎng)癮》的電子書
1、游戲的吸引力
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展,手機(jī)里的功能越來越多,游戲也是越來越方便人們不容易沉迷,孩子甚至?xí)蛔杂X的沉迷其中。這也成為了很多家長頭疼的問題。
2、社交的誘惑
現(xiàn)在的孩子年齡小,社交上也越來越少,孩子之間也會互相攀比,看誰的手機(jī)更加漂亮,誰的手機(jī)更加好玩。其實孩子們在這個年齡段會非常希望和同齡人交流,從而與同齡人之間產(chǎn)生很大的交往。
3、游戲的成就感
許多家長會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子,無論是在課堂上還是在校外,一旦遇到不懂的知識點或者是碰到不懂的題,孩子們就會陷入一種長期的自卑的心理,這種自卑的心理是從哪里來的呢?
對于孩子來說,他們害怕困難的就是父母和老師。所以在平時父母與孩子相處的時候,他們也會表現(xiàn)出一種毫不在乎的樣子,不希望自己的孩子對自己失望。所以他們也就更加傾向于隱瞞自己的真實的情況,從而把孩子們的自尊心和自信心一點一點地踐踏掉。
所以,家長一定要尊重孩子的自尊心,在孩子的成長過程中,很多的批評是起不到任何正向作用的,孩子自尊心被打擊掉的同時,他們也會產(chǎn)生自卑的心理,所以在教育的過程中,要采取正確的方式,讓孩子產(chǎn)生自卑心理,從而改正過來。
孩子的自卑心理一般都會在6歲之后開始出現(xiàn)
1. 無法承受失敗
有的孩子對于自己能力的評估表現(xiàn)的不夠全面,所以就會對自己的能力產(chǎn)生自卑心理。家長們不要總是糾結(jié)于孩子的能力問題,對孩子進(jìn)行言語上的貶低,并且還因為這些語言暴力的原因,將自己的失望推卸給孩子,這樣只會使得孩子更加不知所措。
2. 使孩子喪失信心
有些孩子在與其他小朋友交流的過程中,他們并不會覺得自己能夠與其他小朋友交流,因為在孩子心中他們是沒有存在的意義的,所以他們總是會給其他小朋友很強(qiáng)的否定,讓其他小朋友以自己為參照,這會使得孩子會覺得自己并沒有什么問題,所以也就會讓其他小朋友的話語權(quán)受到影響。
所以,家長要做的就是,在孩子說的時候多一些肯定,這樣孩子就不會在眾人的目光之下變得膽怯了。
3. 讓孩子受到挫折
有時候孩子的性格上也會存在問題,家長一定要注意,因為孩子在這個時期對于別人的說教也是非常容易不耐煩的,所以這時候如果孩子不能夠很好的表達(dá)自己的意見,那么就會使得孩子變得很大程度上的自我否定,而且這種自我否定的話語,會讓孩子內(nèi)心深處受到一種沖擊。
如果孩子總是受到父母的打擊,那么孩子內(nèi)心會覺得自己是沒有存在的,任何人都會看不起的,從而會變得很自我否定。
由此可見,父母要多給孩子鼓勵和肯定孩子,孩子才會變得更加自信,變得越來越優(yōu)秀,千萬不要吝嗇于用夸獎的話語去對孩子進(jìn)行夸獎,
當(dāng)孩子受到夸獎的時候,會變得更加的自信,而且有了這種自信的孩子,在以后的人生中也會變得更加的優(yōu)秀。
4、 樹立正確的人生觀
孩子之所以會變得自卑,主要是因為他們沒有樹立正確的人生觀,而且有時候會因為各種原因產(chǎn)生一種自我懷疑。
所以家長在日常生活中,需要給孩子樹立一個正確的人生觀,讓孩子去明白自己在這個世界的存在感和意義,而不是為了不斷的讓孩子改變,變得更加的優(yōu)秀。
想要讓孩子變得更加優(yōu)秀,家長也需要及時的去樹立正確的人生觀,樹立正確的人生觀,
家長可以讓孩子在日常生活中去學(xué)習(xí)一些歷史上的人物傳記,以后在學(xué)習(xí)的時候才會更加有意愿去學(xué)習(xí),而不是因為在工作的時候也會用到這些歷史上的人物傳記。
我們需要讓孩子知道,自己的每一個階段都會面臨的挑戰(zhàn),如果自己現(xiàn)在可以好好學(xué)習(xí),提升自己的學(xué)歷,那么在自己以后就會過上比較好的生活。
第三步:改變教育觀念,制定更好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
沒有一個明確的目標(biāo),在學(xué)習(xí)的時候無法集中注意力,不能認(rèn)真的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子會覺得學(xué)習(xí)很枯燥,很難,很多孩子都是沒有興趣的,所以他們不愿意去學(xué)習(xí)。
家長可以利用這些可以利用一些有利于孩子學(xué)習(xí)的方法,或者是便利貼對于幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。家長可以在孩子學(xué)習(xí)的時候,或者是其他的時候,給孩子一些便利貼。
比如說寫一段時間什么樣的字,或者是寫一篇看完文章什么樣的內(nèi)容,都可以給孩子準(zhǔn)備一個筆和本子,這樣孩子在寫的時候就不會受到干擾。
還有就是平常在家里不要總是拿著家長的身份,去要求孩子,監(jiān)督孩子。讓孩子覺得在家長的監(jiān)督下,可以自己一個人學(xué)習(xí)。
還有就是家長也不要老是拿著自己的身份去要求孩子,比如說,自己下班之后,一個人寫作業(yè)的時候,不要去看電視,也不要打游戲,也不要刷短視頻,總之就是不能玩手機(jī),對于自己的孩子要給予幫助。
