自己得癌孩子抑郁癥是無法挽回的悲痛,得了腫瘤但覺得自己無能為力,也不想讓親人多么惋惜。
2021年1月7日,新浪微博發布了一則關于抑郁癥自殺的帖子。
文中患者是個8歲的女孩,因多次與父母爭吵,逐漸產生了抑郁癥狀。經歷了12個月的康復治療后,雖然仍然沒有重返校園,但父母已經意識到問題的嚴重性,而且越來越認識到,自己對孩子的教育存在問題,同時也改變了自己的教育理念。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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這位母親寫下了道歉信,她認為自己的兒子已經承受了巨大的精神壓力。后來女兒便在媽媽的陪伴下,學習和生活的自我調整,最終回歸校園。這位母親的睿智之處,值得我們每個普通人去學習。
但是很多家長卻并沒有意識到這一點,對于孩子的成長并不是很重視。面對孩子學習上的壓力,家長并沒有及時給孩子給予幫助,反而造成孩子越來越重的壓力,孩子的內心崩潰了。父母只知道自己的行為,并沒有幫助孩子走出困境。孩子成長道路上的瓶頸期也只是一時的,我們并不能把這種現象當做洪水猛獸,它們只是孩子心理上的創傷,我們不能去評判。
對于有的孩子來說,因為學習壓力過大,他們在短時間內學習成績下滑,他們會覺得自己不是學習的料子。孩子沒有了學習的動力,可能會自暴自棄,我就是不想學習。甚至會認為家長處處代勞,讓我干什么我就干什么。他們認為學習是一件苦差事。學習不好玩會導致孩子很難受,這會使孩子產生逆反心理,很反感,很排斥。而且還有可能會因為太過于頻繁的學習而遭到批評,使孩子的自尊心受挫,使孩子產生厭學情緒。
2.在孩子學習遇到困難時,不要打擊他。
孩子學習遇到困難,要的是鼓勵,而不是責罵。孩子學習不好的時候,不要去打擊他,而是幫助他,鼓勵他,讓他重拾信心。
3. 要給孩子一個良好的學習環境。
孩子學習時,父母也不能在旁邊陪著孩子,要讓孩子感受到家庭的學習氛圍。孩子如果在學習的時候,父母也在一旁玩手機,那么孩子很難有良好的學習環境。
4. 培養孩子的興趣。
興趣是最好的老師。沒有興趣的學習,孩子很難提高成績。而且孩子學習興趣更多的是來源于父母的影響。父母的行為會潛移默化的影響孩子。
想讓孩子好好學習,那么父母就要以身作則,和孩子一起學習。這就是學習的魅力。
你有沒有發現,當我們自己下班了以后,孩子都會叫著要玩手機。如果你下班回家后,就會非常高興地告訴孩子:“媽媽下班了,我要玩一會手機放松下,所以媽媽給你把手機拿走,好不好?”
這個時候孩子往往都會拒絕。但如果你規定了孩子只能玩一會兒,然后孩子就會立刻去寫作業,不給手機就不寫作業。
父母與孩子在一起,要保證孩子學習的時間,如果孩子可以做到在學習的時候不玩手機,父母就要給孩子一定的自由時間。同時也要注意不要打擾孩子,給孩子一個獨立的空間。
