防沉迷不需要刷臉的游戲
有人說,沒防沉迷怎么辦?這樣的老人們太不懂事了,下面就是刷臉。
這款游戲的玩法上線,目的是想讓玩家了解一些不一樣的世界。如果這些玩法真的有作用,又是如何沉迷其中的,還真說不清楚。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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采訪中,有一位玩家分享了自己沉迷游戲的經(jīng)歷:
我自己就很喜歡玩游戲,但是家里人很難說不給我買。
后來看到身邊的同學(xué)都玩,就跟著一起玩了,也就跟著玩起來了。
經(jīng)常一玩就忘了時(shí)間,
玩的時(shí)候心不在焉,
大家玩得很開心。
后來我想了個(gè)辦法,
我玩手機(jī),
我說你們可以等一等,
你們想玩什么我就玩什么。
他們玩得很投入,
因?yàn)樗麄兺娴耐﹂_心,
但是他們玩的很入迷,
沒有任何一點(diǎn)時(shí)間概念,
最后就不玩了。
我玩了很長(zhǎng)一段時(shí)間,
他們都會(huì)趁著我不注意,
把手機(jī)偷偷摸摸的帶進(jìn)去,
還玩的不亦樂乎。
終于有一天,
我在他們身后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)充滿力量感和創(chuàng)造力的家,
于是我就想著如何把手機(jī)給他們玩,
于是我和他倆開始了玩游戲的日子,
漸漸的我們之間的關(guān)系變得親近了,
也不再像之前那么敵對(duì)了。
我把手機(jī)還給了他們,
要讓他們獨(dú)立,
也要學(xué)會(huì)放手,
其實(shí)父母的初衷是為了他們好,
但是,
真正的愛,
卻變成了傷害。
有人說,
毀掉一個(gè)孩子最快的方式,就是給他一部手機(jī)。
在《少年說》里,
一個(gè)高中男生喊話媽媽,
“你天天抱著手機(jī),
對(duì)得起我嗎?
我憑什么要被你糾正?”
“我連自己的身體都保不牢,
還要被你監(jiān)控?”
孩子?jì)寢屨f:
“我一直以來,
就怕他不學(xué)壞。”
女孩媽媽則說:
“我對(duì)你的期望就是讓他將來有出息,
好好學(xué)習(xí),
你就能考個(gè)大學(xué),
考個(gè)專業(yè)回來種田。”
現(xiàn)實(shí)生活中,有多少孩子,
因?yàn)橐徊渴謾C(jī),
就把自己毀掉了?
毀掉一個(gè)孩子,
給他一部手機(jī)就夠了
前不久,
一則新聞上了熱搜。
一位14歲的男孩,
整日沉迷于手機(jī)
,
短短幾天,
竟然花掉了近10萬元。
而這筆錢,
是他跟媽媽要的。
媽媽到底能給孩子買部手機(jī)呢?
孩子的手機(jī),
到底能不能給個(gè)手機(jī)
取決于很多因素,
主要還是取決于家庭教育的原因。
在一個(gè)家庭中,
母親的作用是家庭教育的主要人物,
孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子的性格的形成和未來發(fā)展大有影響。
如果母親經(jīng)常性的對(duì)孩子批評(píng)指責(zé),
孩子就會(huì)沒有自信,
開始懷疑自己,
漸漸的就會(huì)自卑。
到了青春期,
孩子們的自我意識(shí)會(huì)不斷增強(qiáng),
在這個(gè)階段,孩子的獨(dú)立心
和自尊心會(huì)
強(qiáng)烈。
如果父母?jìng)儾荒茏鹬睾⒆拥莫?dú)立性,
在言語中傷害到孩子的自尊心,
很可能會(huì)導(dǎo)致孩子變成“叛逆”、“對(duì)著干”的樣子。
所以在孩子進(jìn)入青春期之前,
一定要給孩子們建立規(guī)則,
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,
幫助他們更好的成長(zhǎng)。
03.孩子需要哪些“心理營(yíng)養(yǎng)”?
孩子青春期的生理變化,
是一種正常的、正常的心理現(xiàn)象。
作為父母,如果想要孩子在青春期順利成長(zhǎng),
一定要了解青春期孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)。
青春期是孩子由兒童逐漸走向成人的過渡階段。
除了生理變化,孩子的心理變化也是一樣。
孩子青春期的一個(gè)典型的特征是:
孩子原來一天都很積極,但現(xiàn)在早上起床特別的磨蹭;
吃早餐時(shí)還在磨蹭;
找借口要上學(xué),等上學(xué)路上還在找各種借口;
寫作業(yè)時(shí)磨磨蹭個(gè)不停,邊寫邊玩;
每天放學(xué)后,拖拖拉拉拉不愿意寫作業(yè),開始寫作業(yè)就各種磨蹭;
上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講,老師提問也不舉手回答,不積極舉手回答問題。
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候,為了讓孩子寫作業(yè)時(shí)不磨蹭,就讓孩子安安靜靜的坐在那里,不管孩子做的是什么,都能快速的完成。
所以我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景:
孩子坐在那里磨磨蹭蹭蹭蹭,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒玩橡皮,要么就是上廁所,不能集中注意力寫作業(yè),注意力難以集中,沒有其他興趣,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)感到非常焦慮,因?yàn)楹⒆涌偸遣荒芡Ｏ聛?家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子不上心,時(shí)間都浪費(fèi)了。
然后催促、催促,最后再催促、催逼。
這些方法是在破壞孩子的專注力,在給孩子造成非常大的心理壓力,所以孩子的專注力是會(huì)出現(xiàn)問題的。
