十七歲查出糖尿病不上學(xué)可以嗎
十七歲的李大夫表示不想上學(xué),說(shuō)自己已經(jīng)夠累了,他不想上學(xué),家里人和學(xué)校把他摁在床上。他每天就在家呆著,自己和父母到處想辦法,比如他想出去打工,他父親硬拉著他到處干,去當(dāng)兵,他就逃學(xué),就不吃飯,然后就打游戲。他父親就說(shuō)他是在游戲里被朋友欺負(fù)的,他就回家打游戲,因?yàn)樵诩依餂](méi)有朋友,他就出去抽煙,說(shuō)煙里有毒,我告訴他,他就住在網(wǎng)吧,就在家里,然后他的父親就逼他學(xué)習(xí),打他,他就跑去網(wǎng)吧打游戲,因?yàn)闆](méi)有朋友,他就到處去網(wǎng)吧打游戲。
他是一個(gè)網(wǎng)癮少年,我很理解他的父親,但是今天,我真的是一個(gè)為了他兒子的將來(lái)而感到擔(dān)憂的父親,因?yàn)樗暮⒆又挥谐踔袑W(xué)歷,而且這個(gè)孩子已經(jīng)在家待了快五年了,我很擔(dān)心他這樣下去以后找不到工作,他這么廢了,可他再不戒掉,他現(xiàn)在就要廢了。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我:你覺(jué)得他爸爸心里應(yīng)該怎么樣呢?
俊宇:很少,天天在家打游戲,我擔(dān)心他的眼睛受不了,但是我又不想讓他天天這樣下去,我實(shí)在不知道該怎么辦。
我:俊宇,你怎么看這個(gè)問(wèn)題,你媽媽不知道該怎么做,你爸爸是不是也有這樣的問(wèn)題?
俊宇:他現(xiàn)在手機(jī)都放不下了,我也想讓他能自己控制,這個(gè)問(wèn)題也太難了吧。
我:你目前應(yīng)該怎么做才能夠讓他自己控制住自己?
俊宇:好像也沒(méi)什么啊,要是他能夠控制住自己,我也就不用擔(dān)心了,我和他媽媽說(shuō)了,我們是最終的監(jiān)督者。
俊宇不說(shuō)話,我也不說(shuō),畢竟也不能一直盯著他,那我們之前,應(yīng)該也都是商量著來(lái)的。
我:那你把這個(gè)問(wèn)題確認(rèn)一下,咱們商量一下,看看有沒(méi)有辦法能夠幫助到你,能不能幫助到他,能不能幫助到他。
他:那我可以先做一些能夠讓他自己控制自己的事情。
我:你現(xiàn)在必須先去完成這個(gè)任務(wù),你可以先去玩一會(huì),但是剩下的時(shí)間你可以做自己喜歡的事情,比如你可以用看書(shū),畫(huà)畫(huà),唱歌等等。但是要注意的是我們要和孩子說(shuō)好,做這件事情的時(shí)候需要我們提醒一下。
那你說(shuō)你以后能不能做到,我們必須要提醒一下,你在每天去完成這件事情之前我們要跟孩子說(shuō)好,完成作業(yè)之后我們才可以去玩一會(huì)。我們要學(xué)會(huì)跟孩子做一個(gè)約定,在這個(gè)約定的時(shí)間里面,我們一定要看見(jiàn)自己孩子喜歡玩的東西,或者說(shuō)他喜歡的玩具,或者說(shuō)他喜歡的什么東西。我們要學(xué)會(huì)跟孩子去發(fā)現(xiàn),去衡量。
我們需要跟孩子去商量,讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),然后我們就跟孩子說(shuō)這樣的話。
嗯,那么多久之后呢?或者說(shuō)二十分鐘。
如果孩子最后就這樣的話,那么我們就在周末的時(shí)候去跟孩子做一個(gè)約定,先玩二十分鐘,因?yàn)槿绻⒆犹崆笆昼姷脑?那么我們就可以再去跟孩子說(shuō)一次我們今天的約定,然后你就可以繼續(xù)跟孩子進(jìn)行一個(gè)約定,比如說(shuō)我們可以玩二十分鐘,然后我們還可以再玩二十分鐘,再玩十分鐘,然后我們一起去干嘛,這個(gè)的約定是需要家長(zhǎng)去參與進(jìn)來(lái)的。
我們也可以把這個(gè)約定的時(shí)間設(shè)定為,兩個(gè)孩子都可以接受的時(shí)間。
最后我們要及時(shí)地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子,千萬(wàn)不要說(shuō)你這次你表現(xiàn)的好,就能得到十分鐘的游戲時(shí)間,十分鐘的游戲時(shí)間。那十分鐘里你可以干什么,可以干什么,可以干什么,我們倆誰(shuí)都要遵守規(guī)則。
把這些約定貼在家規(guī)里,孩子看到了,自然會(huì)約束自己的行為。
4.以身作則,做一個(gè)好榜樣
父母是孩子的第一任老師。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母的行為和語(yǔ)言都在潛移默化地影響著孩子。
如果家長(zhǎng)天天抽煙喝酒,這樣的行為會(huì)給孩子的內(nèi)心帶來(lái)不良的影響。
如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)不重視,那么,就算是抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),也是“假正經(jīng)”地混日子。
你這樣下去,誰(shuí)會(huì)為你的前途擔(dān)憂?
你覺(jué)得自己有了孩子,就要給孩子更好的生活,你覺(jué)得自己的人生價(jià)值嗎?
在一個(gè)家庭里,如果父母給了孩子平等的愛(ài),孩子才會(huì)對(duì)自己有更好的評(píng)價(jià),才會(huì)更加自信。
所以,只有家長(zhǎng)真正平等地對(duì)待孩子,才能讓孩子對(duì)自己有更多的認(rèn)識(shí)。
孩子需要的是什么?是他的能力。
而不是你做了什么讓他高興的事情,他覺(jué)得有什么事情要和你分享的。
這種平等的溝通,讓孩子更容易敞開(kāi)心扉,和你說(shuō)更多的話,你才能了解他的想法,教育才能避免一些誤會(huì)。
親子關(guān)系需要溝通,不只是“命令”,使用傾聽(tīng)技巧更重要
其實(shí),親子關(guān)系的好壞,也是父母表達(dá)關(guān)心的一個(gè)重點(diǎn)。
只有孩子真正地感到父母的愛(ài),才會(huì)敞開(kāi)心扉,讓他在溝通中感受到父母的“溫度”。
