六歲孩子玩游戲不聽話,不認錯,甚至以死威脅。結(jié)果家里人都愁死了。作為母親,我想說的是,游戲是一方面,另一方面,不聽話的孩子,讓父母失去了許多事業(yè),也失去了不少社會交往的機會。
所以,孩子不聽話,完全是他們成長的規(guī)律性問題。只是我們的家長,把孩子當成了滿足自己“愿望”的工具,而忽略了孩子內(nèi)心的感受。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關(guān)系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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我們要意識到,對于大多數(shù)人來說,人都是很正常的,沒有人天生就會做父母。所以我們需要被重視,需要被愛。
這次“新型冠狀病毒HCT教育實驗”可以說是全球頂尖的研究成果,可供大家參考。
在這次“新型冠狀病毒HCT教育實驗”中,我們邀請了三組孩子,分別進行了思考。
第一組孩子,他們對于每個人的需求都非常明確。其中有的孩子看到爸爸躺在床上玩手機,也非常羨慕。于是,他們就會湊成一團亂,甚至互相指責:
“爸爸,你看,這個大一點的人都有好幾個這樣的需求,當你坐在沙發(fā)上玩手機的時候,你不覺得你是在陪孩子嗎?”
“是的,當然是有,但是爸爸整天看手機,你覺得這樣會不會對孩子的眼睛不好呢?”
“對的,所以我就帶他到戶外玩耍了,我也跟著他,于是他慢慢走進了戶外,也跟著我一起去戶外玩耍了。”
家長朋友的這個問題,一定要辯證地看待。
游戲不是原罪,哪怕沒有游戲,還有番劇、網(wǎng)絡(luò)小說,只要它比學習有意思,就足夠所謂的好。
我認為,游戲是兒童的天性,是他們通過游戲?qū)W習知識的過程,而不是考試分數(shù)的結(jié)果。我們不能把它當做是孩子學習好壞的標準。
我們把游戲看作是讓孩子被動學習的一個過程,在學習過程中得不到任何正面的反饋,慢慢的就會失去信心。
所以我建議,家長朋友要有意識地讓孩子多接觸一些益智類的游戲,尤其是一些運動類的游戲,這樣不僅可以鍛煉孩子的身體,而且可以提高他們的思維能力。
當家長朋友的角度去想問題,就會發(fā)現(xiàn)自己很多時候,也沒有辦法跟孩子們建立一種同伴和互動的關(guān)系。
所以,從這個角度出發(fā),我們作為父母要做的不是一味的去限制孩子們的自由,而是要尊重孩子們,不要去破壞孩子們的一些原則和底線。
那些對手機沒興趣的孩子,他們的父母更多的是干預(yù)和控制孩子的手機,還是要學會引導(dǎo)孩子的娛樂方式和交往。
在這個信息時代,我們不能因為擔心孩子們對手機沒有興趣就把手機給他們玩,相反,我們應(yīng)該鼓勵孩子多接觸手機,支持孩子的課余愛好和社交媒體的使用,那么這樣對孩子的身心健康是非常有益的。
你家孩子在玩手機的時候會興奮嗎?你又是怎么處理的呢?歡迎在評論區(qū)留言。
