孩子上學不愿意上學,不愿意寫作業,甚至不肯上學,任憑家長如何開導,孩子就是不愿意出門上學。父母非常苦惱,親子關系緊張。
以前,小涵小時候對孩子十分關愛,和媽媽有說有笑,從小也十分機靈,非常活潑機靈。
上小學后,小涵說,她的心思不在學習上,一心只想打游戲。到了初中后,這種學習的勁頭仍然沒有起色。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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初中之后,小涵開始遠離父母,經常逃學到網吧去上網,沒日沒夜的玩游戲,不愿意學習。媽媽說,孩子根本就不聽她的話,她罵她,她也不理她。
小涵的爸爸忙于工作,疏于對孩子的管教,沒有時間陪孩子,也不理解孩子。孩子因為受到委屈,覺得媽媽不關心自己,甚至有想要離家出走的念頭,終于不想學習,想要輟學,想要出去打工。
媽媽想讓小涵在暑假期間,多讀幾本書,因為家里經濟條件差,沒辦法去工作,而且孩子每個月都要學費,小涵爸爸不理解,只是說不想讀書,想出來打工。
小涵的媽媽說,小涵因為學習壓力太大了,對學習提不起來興趣,只好想要自殺。
爸爸說:現在不逼孩子,孩子后悔死命,我都不知道怎么辦了!
小涵說,小時候就只有學習,學習是唯一的出路。現在不逼孩子,孩子后悔怎么辦?大人逼孩子,孩子后悔。
………………
小涵的爸爸對兒子的要求越來越高,他知道,任何一個孩子都不可能十全十美,但是,至少在這之前,他不能毀在起跑線上。
他也知道,兒子學習是非常重要的,必須努力。
他是一個非常懂事的孩子,他知道,他每天都在學習。
早上八點就要起床,他沒有伙伴,只能在晚上六點以前起床。
即使媽媽沒有說教他,
他也必須保證自己7點前必須起來。
同時,他也很自律,只有在媽媽催促的時候,他才能按時完成洗漱,要不然,就哭鬧不止。
他的書包里,放不下幾件東西,一包包子,一包綠豆。
所以,他有一個很好的學習環境,要看到它的兩面性。
04
孩子都希望得到父母的表揚,
如果在成長過程中,
父母總是對他進行夸獎,
或者打壓,
那么,他很可能會變得很喜歡批評他人,
他對別人批評的時候,他可能會采取回避的態度,
不會去主動承認自己的錯誤,
對自己的情緒也會變得非常敏感。
而且,
他不愿意接受批評,
反而會認為別人說的話是在針對自己,
覺得自己不值得被認同,
也不愿意去改正自己的錯誤。
所以,當你面對孩子犯錯時,
不妨這樣說:
“我知道你還有別的表現,但我看到你這次沒認真學習,還玩游戲時,你確實很生氣,不過我也知道你確實想學會管理自己,但是現在已經管不住自己了。”
孩子聽到這種話時,多半會后悔,
心想“我下次絕對不會再犯同樣的錯誤了。”
而且,
他們會發自內心地認為,
自己這次的確是太“調皮”了,
為了能夠引起父母的關注,
他們故意和父母對著干,
以此來證明自己可以讓父母高興。
這也是為什么孩子會說不愿意聽父母的,
因為父母一直站在自己的角度去否定孩子,
孩子沒有機會去發現自己身上的優點,
而父母卻以自己的角度去否定孩子。
父母不恰當的“否定式教育”,
會導致孩子的“叛逆”
閨蜜的兒子成績一直都非常的好,
而且,他的媽媽一直都覺得他非常聰明,
不會讓他走彎路。
兒子上初中后,
閨蜜對兒子的成績一直是心中有數,
所以對兒子的學習也非常的重視,
所以,一直都以成績為他的驕傲。
