小女孩叛逆不上學看什么書?
相信有不少家長和我一樣有過這樣的煩惱。小女孩叛逆不上學看什么書?
在這個小女孩身上,我沒有找到讓人省心的理由,原因是在她已經成年的這個年紀,她的內在心理矛盾和矛盾從未被人理解過。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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面對孩子的叛逆,家長束手無策
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面對孩子的叛逆,家長要想清楚原因
我見過很多家長和我有類似的經歷:
李四,初中時一直很聽話,也很乖巧。但是上了高中之后,突然就開始叛逆,平時講道理,就是不聽。后來李四干脆就不進學校了,后來拿到了政教處的電話,他們才知道原來孩子對老師非常不滿,在家里總是對父母吵架,只要媽媽一走,就對著媽媽發脾氣。
那時候李四的媽媽也非常擔心,不知道孩子在學校遭遇了什么事情。
后來李四的媽媽去了學校,老師和李四媽媽交談了一下,也沒有發現什么事情,跟李四說,也沒有像其他家長那樣,給李四“開導”,而是告訴她,青春期悸動是正常的,但是只要你及時調整心態,學會駕馭自己的情緒,就一定能夠獨立應對中考。
于是李四媽媽便給李四安排了一個月的“假補習”,讓李四在暑假的時間好好學習。結果在老師的指導下,孩子在暑假結束之后,在語文考試中,找回了以前的自信,也有了以往的好勝心,成績也慢慢提升了。
有人問,這個假期補習的效果好像比上一年更好?
李四媽媽說,暑假寒假補習班的效果應該是,補習班的套路都是騙人的,跟學校里的套路是差不多的。
我們也是從那個暑假開始,根據不同的補習班的補習班類型,選擇不同的補習班,我們做出了一個綜合權衡。
那就是選擇比一比誰更快,選擇比一比誰更好。
于是,補習班就是個“坑”,誰贏誰輸誰贏。
畢竟孩子對未知的環境、對未知的事情都有畏懼感,只要“快樂學習”,孩子的學習成績就會越好。
這也是為什么補習班上多一些,孩子成績就會提升很大的原因。
因為補習班能保證孩子對未知的事情有正確的認知,提前學習,孩子就不會被“智商低”的“智商低”的“不聰明”所迷惑,對學習更有信心。
學習成績好,父母還需加強“言傳身教”
道理這是多少父母聽來,卻很少聽說過的。
然而,讓很多家長頭疼的一個問題:孩子在成長過程中學習成績的好壞,被家長常常用成績來衡量。
比如,是否認真聽講,是否認真完成作業,是否守時完成作業,是否科學合理使用手機,又或者是否能在生活中隨時隨地大小事都進行自我管理。
這是最基本的判斷標準,也是對孩子的要求。
在了解孩子成長規律的前提下,要根據孩子成長發育的特點,做到適時適度干預。
比如,我們經常會問:“孩子,你長大了,為什么呀?”
“生理發育比以前那么快了嗎?”“為什么現在的孩子比以前的孩子那么聰明了?”
這是因為,隨著孩子的成長,他的性器官逐漸發育成熟,對性方面的好奇心也越來越強,他們渴望獲得性方面的知識,像性方面的科學知識,比如性心理方面的知識。
而我們成人一般會認為,“什么年齡階段,做什么樣的事”,對這個問題的回答是絕對沒有道理的。
孩子在成長過程中,雖然需要性知識,但是需要性心理的正確引導。
青春期的孩子,由于自我意識發展逐漸成熟,有了獨立的自我意識,喜歡用批判性的眼光看待事情,但同時又不想向他人展示。
因此,父母應該明白,這時的孩子,在面對誘惑的時候,難免會有些“鉆牛角尖”,而面對孩子的這類的時候,父母應該怎樣和孩子進行溝通呢?
在孩子孩子進入青春期的階段,父母應該如何和孩子進行溝通呢?
李玫瑾教授提出了三點建議,一定要去做。
1.不要和孩子較真
父母覺得自己家孩子“不聽話”,就可以和孩子以暴制裁,想要不打他,先要了解他為什么會有這種想法。
有時候孩子不聽話,只是暫時的好奇心在作祟,覺得好玩,想要嘗試一下。父母的初衷可能只是想讓孩子順從,沒有想要告訴孩子“為什么不行”。
可是孩子卻總是習慣性地覺得父母不理解自己,然后就會頂嘴,頂嘴。這種時候父母就要掌握好說話的技巧,不能和孩子硬碰硬。
2.父母要善于傾聽
其實孩子也是在不斷成長,父母也是在不斷成長,父母的世界里,也應該有一種理解。
這種理解,就是父母在孩子面前要學會傾聽,多去傾聽孩子,只有知道孩子的想法,才能更好的了解孩子,才能更好的幫助孩子解決問題。
3.和孩子溝通的時候,要學會適當的放手
即使是父母認為自己是對的,也不要用命令的口氣,比如孩子玩手機的時候,你可以說:“手機玩完了吧,趕緊去寫作業。
