不上學(xué)也能參軍嗎?
你可以選擇參軍嗎?
現(xiàn)在參軍已經(jīng)變成了一個(gè)非常重要的話題。隨著國家的發(fā)展,越來越多的人,都喜歡待在家里看電視了。但是今天我想和大家討論一下,參軍,是什么原因呢?
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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這和我們?nèi)粘Ｉ钪?在工作上面,為什么要上班呢?
之所以要上班,主要原因有三點(diǎn):
一、目標(biāo)的進(jìn)取心
有的人喜歡學(xué)習(xí),有的人喜歡學(xué)習(xí),有的人不喜歡學(xué)習(xí)。最近,全國有兩個(gè)高校進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)生招生工作。
第一個(gè)大學(xué)的學(xué)生說:我希望能去參軍當(dāng)一名兵,以后當(dāng)一名人民警察。第二個(gè)大學(xué)的學(xué)生說,我最喜歡航空大學(xué),以后想當(dāng)一名人民警察。第三個(gè)大學(xué)的學(xué)生說,我最喜歡航空大學(xué),因?yàn)楹娇沾髮W(xué)是我喜歡的一種交通管理專業(yè),會(huì)以幫助我更好地適應(yīng)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率。
這四個(gè)國家的孩子都在讀書,那么問題來了,對(duì)于孩子來說,不喜歡學(xué)習(xí),是一種很正常的現(xiàn)象。
要想讓孩子喜歡讀書,必須要讓他先從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種渴望。
那就是要讓孩子從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生渴望,從內(nèi)心深處對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種情感。而不是家長和老師說的讓孩子厭惡的東西。
其三,讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的。
心理學(xué)中,有一個(gè)著名的效應(yīng)叫做羅森效應(yīng),又稱皮格馬利翁效應(yīng),是指一個(gè)人的觀念、評(píng)價(jià)和期望有可能被人接受、并逐漸形成的一種心理現(xiàn)象。
期望對(duì)孩子的心理暗示具有很大的作用,如果經(jīng)常對(duì)孩子說一些類似于“你怎么這么笨”、“你肯定考不上大學(xué)”之類的話,很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理。
就像開頭說的小茜,她覺得自己確實(shí)不行,為什么她這么笨。這樣一來,她就不想繼續(xù)努力了。
對(duì)于孩子來說,有時(shí)候也許只是一句簡單的話。當(dāng)我們沒有發(fā)自內(nèi)心的肯定和鼓勵(lì)時(shí),孩子往往就會(huì)放棄努力,變得自卑,如果我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的自我意識(shí)非常強(qiáng)烈。而且,這種自我意識(shí)也會(huì)隨著年齡的增長而逐漸增強(qiáng)。
第二,不要期望過高。
因?yàn)橛锌赡艿脑?家長會(huì)期望孩子能考到前幾名。如果期望過高,往往就會(huì)給孩子造成壓力,讓孩子對(duì)考試產(chǎn)生恐懼心理。所以,不要期望太高,而是要給孩子一個(gè)比較寬松的環(huán)境。讓孩子休息,緩解一下因?yàn)榭荚噹淼木o張感。
第三,教會(huì)孩子正確對(duì)待考試的心態(tài)。
在考試中,很多孩子擔(dān)心考不好會(huì)挨罵,會(huì)產(chǎn)生自責(zé)的心理,這種心理壓力往往是無法控制的。家長要教會(huì)孩子,考試時(shí)心里要平靜,要把注意力集中在考試的過程中,越是感到緊張,越能發(fā)揮出正常水平。同時(shí),家長也要給孩子足夠的鼓勵(lì),告訴他,一定能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),考出好成績,讓孩子增強(qiáng)信心。這樣孩子才能更加有信心。
有些孩子表面上的成績真的很好,但其實(shí)他心里的壓力非常大,平時(shí)考試并沒有見到他很開心,因?yàn)榭嫉某煽儾⒉皇撬瞄L的。家長要注意孩子在考試的時(shí)候是否能夠正常發(fā)揮,以及每次的考試成績是否能夠比較準(zhǔn)確,比如有的孩子數(shù)學(xué)考試成績和英語成績都在90分以上,但是在考試的時(shí)候,卻無法達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)上。所以,我們平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,給孩子更多的自信心。不要用自己孩子的成績?nèi)ズ蛣e人的孩子進(jìn)行比較。不要總是在他的成績上想要他的成績有一個(gè)完美的曲線救國,孩子的成績很大程度上是由于自己的努力和付出的結(jié)果而造成的。所以,我們要用輕松的心態(tài)去面對(duì)孩子的成績,用正常的心態(tài)去面對(duì)孩子的不足,坦然接受孩子的不足,幫助孩子擁有一個(gè)健康的心理。這樣,才是正確的考試觀。
6、注意用正確的方法和孩子交流
在面對(duì)孩子的考試成績,我們首先要用積極的態(tài)度去面對(duì)。我相信很多父母在面對(duì)孩子的考試成績時(shí),第一反應(yīng)都是非常的不舒服,甚至是非常暴躁。
那么我們?nèi)绻堰@樣的狀態(tài),定義為孩子在學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)不正常的狀態(tài),那么我們就會(huì)覺得孩子因?yàn)檫@個(gè)問題而導(dǎo)致的心態(tài)出現(xiàn)了非常大的變化。
