小朋友們不上學嗎?我們來看看這個案例是不是可以很簡單又很客觀地解釋一下孩子為什么不上學的原因。
一、為什么會不上學
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孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態(tài)；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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兒童
第一個案例,小鋒是一名9歲的小學生。
這個案例是他在上一年級之前就產生了不想去學校的念頭,因此導致一直沒有到學校的日子。
到了暑假,也就出現(xiàn)了他不想去上學的問題,那就是上學這個事。
而上學的第一天也就開始了他不想去上學的日子。
這樣的日子也是上學日,那天學校一天的老師,布置了作業(yè),這孩子的數學和英語作業(yè)都寫完了,語文作業(yè)也是寫完了,所以還剩下一些背誦,可是他說不想寫。
這種時候我才發(fā)現(xiàn)孩子不想上學,之前的念頭變成了有網癮,然后就把這個問題歸咎于他。
后來我就把這個念頭變成了一個誘因。
孩子不想去上學,原因是因為學校的體育課或者上不完課的時候不能睡覺,而現(xiàn)在晚上孩子已經困了,晚上該睡覺了,但是他不想睡覺,總是忍不住想要玩游戲。
這個時候,我意識到了問題的嚴重性。
于是,我拿出了一張紙,在紙上畫了一個大家看得見的“熬夜”時刻,還畫了一個時間餅干,以另外的方式來表示熬夜對身體的傷害,同時也可以和孩子分享另外一個話題,用紙條代替黑眼圈。
讓孩子看到他的行為帶來的結果,讓他知道熬夜玩游戲并沒有真正能解決問題,我們要做的是幫助孩子制定出合理的時間規(guī)劃,并且有方法去克服熬夜的壞習慣。
03 幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣
孩子想要身體健康,習慣的培養(yǎng)就不能忽視。
一方面,孩子要自己吃飯,另一方面,孩子要自己穿衣服、洗漱,我們家長也要幫忙,讓孩子做完自己的事情后,再跟孩子一起去檢查。
從孩子的心理角度去看,他們需要幫助,也沒有能力拒絕。
但是,家長也要告訴孩子,不吃飯會餓,被困,自己要及時回來,讓孩子知道這是他的任務,而不是我們的任務。
同時,家長也要給孩子制定作息時間表,幾點起床,幾點吃飯,幾點睡覺,每天完成的任務完成,做完不成的事,家長會跟孩子說“今天的任務完成了嗎?完成的很好,我們可以看看”,“看起來,你比昨天晚上睡得還早,所以你顯得很棒”。
當然,家長也可以結合實際情況,幫孩子制定出具體的執(zhí)行計劃,比如:每天背50個單詞,
每次考試考的分數多少分,并按照記錄的標準去要求孩子。
學習也是如此,要根據實際情況和孩子一起制定計劃,制定出一個標準,并附帶實施,讓孩子自主學習,而不是監(jiān)督執(zhí)行,當然這也是需要家長的督促的,當然,如果孩子因為懶惰或者是因為不喜歡學習的原因,那么家長一定要有針對性地督促孩子去學習,幫孩子找回學習的自信心。
五、要讓孩子體會到成功的喜悅
當孩子達到了某個目標,家長就可以讓孩子體驗成功的喜悅,同時也可以和孩子一起討論這個目標是否合理,孩子往往是很愿意去實現(xiàn)的,那家長可以適當地給孩子一些獎勵,比如說,如果你完成了約定,可以去看一場電影,那么你就可以去看一場電影,如果完不成任務的話,那么明天就沒有電影等等。
這樣,慢慢地孩子就會把學習和這些目標聯(lián)系起來,對他逐漸地產生學習的興趣了,一旦孩子有了學習的動力,那么他就會自覺地去學習,而且主動去完成學習任務,慢慢地,孩子學習的信心也會提高,這樣子,學習成績自然就會提高了。
7、幫助孩子制定學習計劃
現(xiàn)在有很多的孩子都是一心兩用的,不是在學習,就是在玩耍,這就要求孩子學習時,制定學習計劃,制定一個好的學習計劃,這個計劃是好的,可以讓孩子看書復習一下,或者有一個好的學習計劃,這樣的話,孩子就會覺得自己是有用的,而且可以在完成作業(yè)的時候,可以把課文背誦下來,給自己打一個大大的問號,我覺得自己也是有用的。
如果一個孩子,他沒有學習的計劃,那么他在做作業(yè)的時候,他的效率是非常低下的,并且這個時候他的心思也是在游戲上的,那么他在做作業(yè)的時候,就一定會因為沒有寫完作業(yè)而影響他的效率,他就會覺得是一個非常痛苦的事情,所以他就不想寫作業(yè)。
那么為什么孩子會沒有學習的動力呢?其實就是因為沒有一個事情是他能夠堅持完成的,所以他就不愿意去做了,而是為了應付家長的命令而寫作業(yè)。而這個時候,家長如果能夠認真的去為孩子規(guī)劃,孩子自然就能夠把作業(yè)當成一種游戲,也就不容易產生厭煩的情緒了。
那么孩子為什么會出現(xiàn)厭惡的情緒呢?其實最根本原因還是家長的壓迫感。
有的時候,孩子為什么會厭學呢?可能是因為他覺得自己的學習成績總是比別人差一些,所以他對學習提不起來興趣,而在游戲當中又可以做到一臺自己操控的游戲機,在游戲當中,他可以統(tǒng)帥人員進行作戰(zhàn),而在父母看來,孩子只是在玩游戲,所以,孩子就會覺得這個游戲讓他沒有意思,甚至于激發(fā)了孩子的敵意。
