高三的孩子放假每天都玩手機(jī),白天睡覺(jué),晚上顛倒黑白,還動(dòng)不動(dòng)就想要去自殺。有些孩子大學(xué)畢業(yè),沒(méi)怎么掙錢,只能混社會(huì),“你看那些沉迷游戲的人,他們都沒(méi)有上進(jìn)心,每天就知道玩游戲。”
是啊,當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)中獲得足夠多的認(rèn)可,就不會(huì)沉迷在虛擬世界中了。
就像很多家長(zhǎng)說(shuō)的,“你們要是能再來(lái)一次,我就跟你們一起打游戲!”
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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但是,很多家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)游戲的沉迷,忽略了孩子成長(zhǎng)中最重要的一環(huán)——?dú)w屬感和價(jià)值感。
每一個(gè)沉迷游戲的孩子背后,都有一個(gè)錯(cuò)位的家庭。
有一個(gè)“虎媽貓爸”的故事,也許會(huì)給我們帶來(lái)啟發(fā)。
小學(xué)六年級(jí)的文文,在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),被同學(xué)背后取笑。
回家后,媽媽一問(wèn)才知道,原來(lái)是文文在學(xué)校受了欺負(fù),同學(xué)找她玩,她卻不想去找同學(xué)玩。
媽媽罵她道:“我就知道你笨,還不是你上課不認(rèn)真聽(tīng)講!”
文文聽(tīng)了媽媽的話,開(kāi)始傷心地哭起來(lái)。
媽媽又問(wèn):“為什么不跟我說(shuō)說(shuō)呢?”
文文委屈地說(shuō):“我知道我不是不想說(shuō),可是我怕她不問(wèn)我就不理她,這樣她又覺(jué)得我不尊重她,我該怎么辦呢?”
其實(shí),很多父母都很忙,每天下班后都很晚回家,因此孩子跟著父母的時(shí)間變多了。
時(shí)間長(zhǎng)了,孩子有了自己的生活圈,與父母的相處模式也會(huì)發(fā)生變化。他不再愿意跟你說(shuō)心里話,變得越來(lái)越少跟你說(shuō)心事。
你的孩子有了自己的朋友,他有什么話也喜歡跟你說(shuō),但你總是覺(jué)得孩子不愿意跟你說(shuō)。
有的父母覺(jué)得自己工作很忙,或者自己說(shuō)的話很少,也不知道跟孩子說(shuō)什么,這才是最不負(fù)責(zé)的。
孩子說(shuō)出來(lái)的話,可能會(huì)讓你覺(jué)得“幼稚”、“沒(méi)面子”,覺(jué)得孩子這么小,有什么事情不能跟父母說(shuō),所以,慢慢地,孩子的想法也就不愿意跟你說(shuō)了。
其次,把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
中國(guó)的家長(zhǎng)們往往喜歡把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,但孩子們的想法是不一樣的,所以家長(zhǎng)在孩子面前就要做孩子的榜樣。
另外,有的時(shí)候,家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)示弱,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,多給孩子一些自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì),不要總是把自己當(dāng)做高高在上的權(quán)威。
比如,日常生活中,家長(zhǎng)可以多與孩子交流,孩子遇到問(wèn)題喜歡對(duì)家長(zhǎng)提建議的時(shí)候,家長(zhǎng)可以給孩子多一些鼓勵(lì),不要總是將自己的意愿強(qiáng)加給孩子,就算孩子犯錯(cuò)了,家長(zhǎng)也要主動(dòng)給孩子改正,因?yàn)椴患m正孩子的錯(cuò)誤就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。
如果孩子的要求是合理的,家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì),當(dāng)孩子的要求是合理的,家長(zhǎng)也不要一直高高在上的去否定,要在理解孩子的基礎(chǔ)上去制定合理的規(guī)則,這樣才能讓孩子遵守規(guī)則。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象,家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子,而不是一味的去制止或者批評(píng)孩子,這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越不聽(tīng)話,沒(méi)有規(guī)矩,以后會(huì)更加變本加厲。
想讓孩子變得更好,家長(zhǎng)要先從自身做起,給孩子一個(gè)更好的引導(dǎo)。
【育兒寄語(yǔ)】
父母的教育是一門學(xué)問(wèn),是需要不斷學(xué)習(xí)的。面對(duì)孩子的調(diào)皮搗蛋,每位家長(zhǎng)都會(huì)有很大的煩惱,但是教育孩子是一門學(xué)問(wèn),而且教育孩子是一門藝術(shù),家長(zhǎng)要從自身的行為入手,加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)。
如果孩子能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中明白是非觀念,更好地適應(yīng)環(huán)境,那他們就會(huì)減少犯錯(cuò)的次數(shù),從而更加能夠快速地成長(zhǎng)。
