孩子為什么小時候不聽話
1. 父母有一個缺席的父親
父母一直陪伴孩子,關(guān)心孩子的一切生活,為了讓孩子更加聽話,就會經(jīng)常帶孩子去各種游樂場,或者去學(xué)習(xí)。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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在這個過程中,孩子可能會與父母的一些爭吵。這讓孩子在不知不覺中就學(xué)會了與父母“對抗”。
孩子在年幼的時候,如果父母一味地禁止,孩子可能會覺得那些家長說的話對他來說無關(guān)緊要,當(dāng)他長大以后,也會對這種方式表現(xiàn)出更大的興趣,更加的反感。
在很多家長看來,這樣的教育方式是很管用的。
但事實真的如此嗎?
父母為什么總是嚴(yán)苛的控制孩子,并且每天都在家里對孩子吼叫,和父母說話呢?
每個人都有自己的小秘密,家長對孩子也是如此。有些家長總是想要窺探孩子的隱私,于是就會有意無意的把孩子與其他孩子作比較。
結(jié)果就是,家長會把這樣的“教育方式”傳遞到孩子的身上,最終導(dǎo)致孩子與家長越走越遠(yuǎn)。
其實,父母要做的是和孩子一起成長,和孩子一起成長。
只有和孩子一起成長,家長才能做到真正的陪伴孩子,而不是帶著一種高高在上的姿態(tài),去命令他們。
只有孩子的內(nèi)心需求得到滿足,他們才會慢慢地找到自己的人生方向,變得有動力。
“不管教”是一種“縱容”,也是一種“控制”。父母的“放縱”,是因為自己沒有以身作則。
“不管教”的背后,是父母對自己沒有規(guī)矩。
“不管教”代表著沒有規(guī)矩。沒有規(guī)矩,不成方圓。而讓孩子有規(guī)矩,關(guān)鍵就在于管教約束孩子,在管教過程中,父母要把握好自己的心態(tài),樹立規(guī)矩的原則。
而不是因為父母的情緒而對孩子失去了管教。
愿望和能力都是在陪伴的過程中實現(xiàn)的,而不是父母控制。
育兒是場景感育,父母總是在抱怨,怎么辦?
實際上,教育并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
“放養(yǎng)”和“嚴(yán)管”并不是完美。
放養(yǎng)是放棄,是選擇放縱。
孩子在放養(yǎng)中成長,才能感受到快樂,才能夠掌握他自己,并在人生的道路上,認(rèn)識到更多的東西。
父母對孩子的教育不僅僅是“嚴(yán)管”,更應(yīng)該是“因材施教”。
“教育”應(yīng)該是引導(dǎo),而不是給孩子施加壓力。
希望父母都能看清孩子“放養(yǎng)”背后的本質(zhì),認(rèn)識到自己教育的失敗。
要知道,每一個孩子都是一個獨(dú)立的個體,他們都有自己的獨(dú)特的天賦,也會有自己的閃光點(diǎn)。
當(dāng)父母過于強(qiáng)勢,選擇性忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),反而忽略了孩子的缺點(diǎn)和亮點(diǎn)。
很容易激起孩子的叛逆心理,導(dǎo)致親子關(guān)系破裂,讓孩子變得更加叛逆。
要記住:有的時候,“佛系”并不是一個貶義詞。
是在教育的過程中,父母更需要去肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),這樣才能讓孩子更加自信。
千萬不要一開始就否認(rèn)孩子的閃光點(diǎn),對孩子說“你的數(shù)學(xué)成績不好”,這樣會讓孩子變得更加自卑。
4.尊重孩子的愛好
很多父母喜歡給孩子報名各種各樣的興趣班,父母喜歡給孩子報名各種各樣的興趣班,父母也喜歡給孩子報各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。
這種做法其實是不尊重孩子的興趣愛好,讓孩子覺得自己不被父母喜歡。
父母也可以試著尊重孩子的愛好,把孩子的天性,都放在孩子喜歡的東西上,這樣孩子才有了一個比較好的興趣愛好。
尊重孩子的愛好,讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中,找到自己的樂趣,從而更加自信。
孩子愛運(yùn)動也是一種良好的性格特質(zhì),可以讓孩子變得更加有朝氣蓬勃。
鼓勵孩子多跟其他人交往,這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的人際交往能力,也能夠讓孩子在參與集體活動中找到自己的歸屬感和成就感,對孩子將來能夠獨(dú)立生活和處理社交都是大有裨益處的。
培養(yǎng)孩子的時間觀念,教會孩子分清事情的輕重緩急
有些孩子之所以有畏難情緒,是因為他的時間觀念不強(qiáng),做事的時候總是想著該干什么干什么,做事的時候也總是磨磨蹭,浪費(fèi)時間。
