孩子在家玩手機上網家長反饋,因為孩子玩手機上網課,家長和孩子吵架,孩子覺得,要不是家長管得緊,不用在學習上這么苦惱。對此,家長覺得擔心,如果在家里自己管教失控,孩子的成績會更差。因此,平時家長會控制孩子玩手機上網,但只是管教一兩天,孩子馬上就會翻臉,和家長吵架,甚至不愿意到學校。如果孩子沉迷手機,說教很難改變。家長不相信孩子有自律精神,管不了孩子玩手機。老師也反映孩子上課注意力不集中,愛搞小動作,還經常反映孩子學習成績下降。就在昨天,我們班主任還反映孩子上課經常睡覺,把手機帶到學校去了。我們覺得這個孩子管不了,就想讓孩子鍛煉鍛煉鍛煉鍛煉自律精神,沒想到孩子網癮越來越大,只要手機一沒收,孩子就大喊大叫,跟我們對罵,還動不動摔東西。我們管不了,只能是他一去學校,我們又不敢。在家想辦法控制孩子玩手機,還得不到孩子的同意,孩子就又哭又鬧,只好來找我,要手機。我就給他買了一部手機。
我和孩子爸沒有管他的手機,只有他一個人說,要錢就給,要錢就給,我說同學們借,他不借。我就說,你這個窮孩子沒本事,不能借,你同學跟他借,你還小屁孩還這么小,憑什么不還向他要。現在你還小,我的東西,你還不能要。他就給我要,你別管,我不會還手。結果就是,我告訴他,以后有什么事情,都可以跟我說,但前提是你要好好讀書。
孩子會思考,不知道什么是正確的事。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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這就是需要我們家長的正確教育,別老是打擊孩子,以后有什么問題可以和我說,我不能打你。
李玫瑾說,那就給孩子留出一個“房間”,可以讓他自己去說。
當孩子把一件事告訴父母的時候,父母可以告訴孩子,這件事他做錯了,下次他就知道應該怎么做了。這會讓孩子感到高興,以后就不會這樣了。
3、 給孩子留有思考的余地
孩子有了“秘密”的時候,其實是一件好事。
很多家長都不喜歡聽孩子說“秘密”,尤其是對孩子的秘密,更是不愿意讓孩子去了解。
所以,讓孩子有機會,有自己的空間,
是讓孩子覺得自己有了“秘密”,可以“高興”起來的關鍵是讓孩子在父母面前知道自己的秘密,而不是通過自己來判斷什么時候才可以“高興”。
當然,如果孩子的秘密“不能夠被家長知道”,
甚至可能還會有其他的原因,比如,被其他的家長知道了,
讓孩子知道自己的秘密,那么很容易讓孩子產生逆反心理,而不利于孩子良好的性格形成。
作為父母,只要在孩子進入青春期的時候,
不能夠太過強勢的去和孩子“硬碰硬”,
這樣的方式不僅不利于孩子的成長,同時也會對親子關系的維護,帶來不好的影響。
那孩子在成長的過程中,他的人格是如何發展的呢?
在他的理解能力還很有限的情況下,他仍然會出現偏差行為,但是作為父母,我們可以適當的進行適當的干預,幫助孩子順利的度過這個叛逆期,父母要注意做到以下幾點。
第一,當孩子有自己的想法時,
不要一味的去反對,要給予孩子表達的空間,并且給予孩子正確的引導,這樣才能夠讓孩子真正的認識到自己行為的錯誤。
如果父母一味的去制止孩子的話,那么很有可能會激起孩子的逆反心理,從而讓他更加的叛逆。
第二,父母要懂得給孩子選擇的機會,
孩子在選擇的過程中,他們會考慮到他們所關注的事情,這會讓他們產生一種平衡感。
如果父母能夠在這個過程中給孩子一些選擇的話,那么孩子就能夠比較容易的明白,自己所要選擇的事情,這將會讓他們的內心變得更加的充實和成熟,從而能夠讓孩子在叛逆的道路上越走越遠。
3、學會控制自己的情緒
在面對孩子的叛逆的時候,父母要學會控制自己的情緒,不要被孩子牽著鼻子走,更不要被孩子牽著鼻子走,如果父母跟孩子之間的相處模式不一致的話,那么只會讓孩子覺得父母無法溝通,所以家長應該要學會控制自己的情緒。
