如今，很多孩子平日里都是手機(jī)不離手，尤其是在假期的時(shí)候，更是十分依賴(lài)手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品消譴時(shí)光， 渾然把學(xué)習(xí)拋諸腦后。有些孩子對(duì)手機(jī)癡迷過(guò)度，養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣，比如一邊吃飯一邊看手機(jī)等。
孩子在假期過(guò)度沉迷于玩手機(jī)確實(shí)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很多不好的影響，比如會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力不集中，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣等。但是對(duì)待孩子玩手機(jī)這件事情，家長(zhǎng)不能采用禁止孩子玩手機(jī)這種一刀切的方式，否則可能會(huì)適得其反。
家長(zhǎng)禁止孩子玩手機(jī)可能起到以下幾種不良的作用。
1、 會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反情緒
如今，很多孩子的自我意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)于他們喜歡做的事情，如果受到他人的干涉，他們就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，有時(shí)候會(huì)做出一些失去理智的行為。比如和父母大吵、離家出走、放棄學(xué)業(yè)等。所以，為了避免孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反情緒，家長(zhǎng)不能采取禁止孩子玩手機(jī)這樣的方式，否則效果可能會(huì)適得其反。
2、 會(huì)影響孩子自我意識(shí)的發(fā)展
孩子成長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)自我意識(shí)的覺(jué)醒，這其實(shí)是孩子的人格不斷完善的過(guò)程。作為父母，要遵循孩子的心理發(fā)展規(guī)律，要認(rèn)識(shí)到維護(hù)孩子人格完善的重要性，不能采用一刀切的方式去命令孩子，這樣會(huì)對(duì)孩子自我意識(shí)的發(fā)展起到不良影響。
作為家長(zhǎng)，希望孩子減少玩手機(jī)的頻次，把注意力放到更為重要的事情上面，比如學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是可以理解的。但是，父母在阻止孩子玩手機(jī)的過(guò)程中應(yīng)該掌握較為科學(xué)的方法，要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律，這樣才能起到事半功倍的效果。以下幾種方式，家長(zhǎng)可以嘗試一下。
1、 為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍
孩子的成長(zhǎng)很大程度上受到家庭氛圍的影響，一個(gè)良好的家庭氛圍讓孩子在潛移默化中得到熏陶，從而養(yǎng)成健康規(guī)律的生活方式和學(xué)習(xí)方式。如果家長(zhǎng)希望孩子有節(jié)制地玩手機(jī)，就要努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。父母要以身作則，自身要減少玩手機(jī)的頻次，要注意不能頻繁在孩子面前玩手機(jī)，否則孩子很容易模范父母的行為。
2、 要為孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)
正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。身為父母，要讓孩子從小就形成良好的規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成規(guī)律的行為習(xí)慣。在對(duì)待孩子玩手機(jī)這件事情上，如果孩子確實(shí)很喜歡玩手機(jī)，在勸不動(dòng)孩子的情況下，家長(zhǎng)可以讓孩子在把作業(yè)完成的前提下，允許孩子玩一會(huì)兒手機(jī)，比如把孩子玩手機(jī)的時(shí)間控制在半小時(shí)之內(nèi)，這樣既能滿足孩子，也能讓孩子形成規(guī)則意識(shí)。
3、 為孩子尋找其他可以轉(zhuǎn)移注意力的方法
很多孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)照顧孩子的時(shí)間和精力比較有限，孩子因?yàn)槿狈α己玫墓芙毯鸵龑?dǎo)，所以通過(guò)玩手機(jī)消遣時(shí)光，進(jìn)而越陷越深。所以，父母有空的時(shí)候要多陪伴和教育孩子，要通過(guò)各種方式幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，比如給孩子報(bào)一些有益的興趣班等，讓孩子有事可做，這樣孩子就不會(huì)過(guò)度沉迷于玩手機(jī)了。
對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事情，家長(zhǎng)要理性對(duì)待。如果采用禁止孩子玩手機(jī)這樣一刀切的方法不僅很難從根本上解決問(wèn)題，還有可能引發(fā)新的問(wèn)題。家長(zhǎng)要盡量選擇合理的教育方式，要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律去教育孩子，這樣才能把孩子教育得更加優(yōu)秀。
