咽炎可以不上學嗎?
因為這幾年,校園內的很多同學都在利用知識武裝自己,而不是偷偷著學。
老師想說:孩子有厭學情緒,厭學情緒是非常正常的一種行為,更是一種心理現象,可以看成是他們在向你求助,而不是他們在對你訴苦。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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(1)厭學和厭學情緒的關系,必須是由家庭、學校、心理治療師和精神科醫生共同組成的。
青少年的厭學情緒是非常復雜的,在厭學的原因中,家庭、學校、社會等多個方面存在問題,是青少年產生厭學情緒的直接影響因素。
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學習本身的局限性也會對學生造成較大的心理負擔。
中小學生厭學的主要原因
1.學習本身的局限性。
小學生就會產生“學好學壞”的想法,小學生就會把學習當作一種負擔。在“雙減”政策下,無論是從書本上還是從補習班里,孩子們的時間都被學習占滿了,即使有課間、課間,孩子們依然喜歡去學校上課。孩子們對學校的厭惡感,很大程度上來自于學校的壓力。
學校里的壓力,不僅僅是來自于老師的督促,還來自于父母的期待。
這種期待會讓孩子很難從學習中找到樂趣,這也是為什么很多家長吐槽說:“我家的孩子,每天都在認真學習,為什么成績就是上不去?！?/p>
原因就在于,這些成績差的孩子,往往都是家長特別在意成績的孩子。
成績好的孩子,家長往往就會有更多的時間和精力去關注他們的學習能力,對他們的能力和興趣有更多的了解,從而去激勵孩子去學習,而成績好的孩子往往也更加熱衷于能夠讓他們感受到價值感和成就感的事情。
最后,發現孩子的優點,給予肯定,淡化成績
我們都知道,人和人之間的差距是比較明顯的,成績好的孩子,家庭環境是比較好的,但是有些家長喜歡用比較的方式來培養孩子,總是希望孩子比別人優秀,這其實是很不正確的。
如果總拿成績比較,就會讓孩子對于學習產生厭惡,甚至厭惡,覺得是自己不如別人,從而產生厭學情緒。
所以,我們要根據孩子自身的特點,為他創造一些條件,讓他有實現自己目標的機會,去接觸到生活中去解決問題,用成長型心態去面對生活,不經歷風雨,不經歷挫折,是很難培養出真正優秀的孩子的。
有句話說得好,種瓜得瓜得豆,教育孩子是需要付出很多時間的,當孩子出現問題的時候,父母一定要及時的糾正,幫助孩子度過這個時期。
你家的孩子也有出現過類似的問題嗎?你是怎么解決的呢?
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