6歲孩子抑郁癥不愿意說話,不愿意與他人交流,獨(dú)處,不愿意參加集體活動,哪怕是做在教室,他們也會回避或拒絕,并會有刻板行為模式,不會隨著年齡的增長而改變,通常情況下是一種存在持續(xù)性的消極狀態(tài),沒有固定的興趣,愛好和社交活動,大部分時(shí)間都在自己的小圈子里。
很大程度上是孩子對父母的依戀,與父母之間的依戀還沒有形成。
如果孩子是正常的成長環(huán)境,面對父母時(shí)不會有強(qiáng)烈的抗拒,但也不至于覺得爸爸媽媽都不愛自己。所以他們會嘗試各種“逃學(xué)”的方式來擺脫自己內(nèi)心的“小圈子”。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動，生命在于運(yùn)動；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
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所以,我們一定要記住,不論此刻孩子多么不想接近你,只要他們還沒有放棄自己,那一定是他們還沒有學(xué)會正確的方式去和朋友相處。
父母也要認(rèn)識到,我們就是要讓孩子學(xué)習(xí)如何與人相處,如何與人相處,如何與他人合作,這是需要學(xué)習(xí)的能力。
因?yàn)?父母必須要為孩子的成長,提供正確的示范。
那么,父母如何做才能培養(yǎng)出一個高情商、善于交流的孩子呢?
02.培養(yǎng)孩子的高情商
那么,父母該如何培養(yǎng)孩子的高情商呢?
首先,父母要懂得多和孩子溝通,充分的了解孩子的性格,掌握孩子的情感,發(fā)現(xiàn)孩子成長的煩惱,加以正確的引導(dǎo),讓孩子學(xué)會表達(dá)、理解他人,這樣孩子的情商就不會低。
父母要讓孩子明白,哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的,比如說有的孩子有暴力傾向,那么父母就要告訴他有些事情是不能做的。
其次,父母要鼓勵孩子適當(dāng)?shù)膭邮执蛉?告訴他不能動手打人,在這個過程中,父母要對孩子進(jìn)行有效的約束,讓孩子的動手能力變成一定的限制。
最后,讓孩子適當(dāng)?shù)膭邮帜芰σ彩歉改感枰⒁獾囊粋€點(diǎn),孩子動手能力比較強(qiáng)的話,父母在教育的時(shí)候,一定要對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)。
3、 學(xué)會尊重孩子
孩子也是一個獨(dú)立的個體,他們也有自己的想法和做事的方式。父母應(yīng)該學(xué)會尊重孩子,學(xué)會適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆?當(dāng)孩子做錯事情或者做的不對的時(shí)候,及時(shí)的批評和糾正孩子。
在這個過程中,孩子就會慢慢的形成自己的一套流程,而父母在教育的時(shí)候,應(yīng)該站在孩子的角度上去考慮問題,不要盲目的去給孩子打上一個標(biāo)簽,這對于孩子來說,是非常不利的。
除此之外,父母還應(yīng)該教會孩子一些必要的安全知識,最重要的就是人身安全知識,比如說到了公共場合不要去擁人家的孩子,不要插隊(duì),不要亂動,不要讓人家孩子走路,不要亂摸,這是對別人身體的安全教育。
如果孩子在外面在路上打滾,那么父母應(yīng)該第一時(shí)間把孩子帶到醫(yī)院,讓醫(yī)生詳細(xì)描述一下孩子的情況,如果孩子身體不舒服,父母要讓孩子知道,這個時(shí)候父母是和孩子一起面對的,所以父母要注意自己的語氣和用詞,讓孩子感到安全。
另外,父母在遇到困難的時(shí)候,也應(yīng)該及時(shí)向孩子求助,千萬不要在孩子的傷口上撒鹽,告訴孩子應(yīng)該怎么做,讓孩子學(xué)會用正確的方式和父母溝通。
父母平時(shí)多帶孩子參加一些公益活動,讓孩子有更多的機(jī)會去釋放自己的負(fù)面情緒,這樣孩子內(nèi)心才會更加的充實(shí),從而減少焦慮的行為,才不會形成這樣的局面。
2)教孩子積極樂觀的態(tài)度
在孩子遭遇失敗的時(shí)候,家長不要過于指責(zé),更應(yīng)該去幫助孩子正確看待失敗,正確看待失敗,然后再去尋找方法來解決問題,而不是一蹶不振。
其實(shí)家長對孩子考試成績的態(tài)度,對孩子的性格形成,甚至影響到了孩子的一生,所以家長在面對孩子的考試成績時(shí),不妨這樣做:
1)
讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,讓孩子對自己的成績進(jìn)行分析
作為家長要告訴孩子,錯誤并不可怕,可怕的是因?yàn)殄e誤并沒有改正錯誤,而我們要讓孩子知道這個錯誤并不是永遠(yuǎn)都會出現(xiàn)的,這就需要家長和孩子一起來解決,學(xué)會理性地看待錯誤,改正錯誤,而不是做出一些不負(fù)責(zé)任的行為。
2)
如果孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了退步,我們要和孩子一起分析退步的原因,是因?yàn)橹R掌握的不牢固,還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確,找到正確的方法之后,能夠讓孩子在下次考試中取得進(jìn)步。
3)
讓孩子正確看待排名,查缺補(bǔ)漏,讓孩子把學(xué)習(xí)趕上來
其實(shí)考試發(fā)揮的并不是最重要的,重要的是孩子對于知識掌握情況的掌握情況,如果孩子能夠在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,努力的話,孩子的成績可以得到提高。
所以孩子在學(xué)習(xí)的過程中,最好是要讓孩子知道自己的弱項(xiàng)以及自己的弱項(xiàng)在何處,只要知道了自己的弱項(xiàng),孩子就不會丟分太多。
家長一定要幫助孩子在這個過程中,找到自己的薄弱環(huán)節(jié),對癥下藥,讓孩子能夠有一個全面的提升,并且能夠把自己的短板提高。
4)
讓孩子端正態(tài)度,善于思考
有時(shí)候成績不是最重要的,重要的是態(tài)度,也許孩子所在的學(xué)習(xí)環(huán)境是最適合自己的,而孩子的態(tài)度對孩子的學(xué)習(xí)是很有影響力的。
