傷心了也會(huì)沉迷游戲
我要畫(huà)一個(gè)傷心的表情
—— 失敗了我們還可以再畫(huà)一次
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類(lèi)，父母你會(huì)選哪一類(lèi)？
第一類(lèi)：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類(lèi)、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專(zhuān)制獨(dú)裁型。
第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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每天工作中,我可能覺(jué)得非常累,特別無(wú)助,是一個(gè)超級(jí)黏媽媽的孩子,可能是整個(gè)家的主要成員之一,但我的工作非常累,她也經(jīng)常抱怨工作不好,老公不理解,我也不好。
記得有一次我下班到家,看到老公都很疲憊,沒(méi)有和孩子在一起,我很生氣,怎么會(huì)不上班呢?我決定好好陪孩子睡個(gè)午覺(jué),做一些她愛(ài)吃的美食,她可能還不想做,可是我覺(jué)得孩子太吵了,可以和他說(shuō)不用你做了,你做吧。
中午女兒在床上跳來(lái)跳去,一會(huì)又蹦蹦床,一會(huì)又跳到床上跳來(lái)跳去,一會(huì)兒又跑到床上跳,我也是不知道什么原因,因?yàn)橐郧坝刑K啊!所以我就觀察著,她跳繩我就去近距離地陪著她,甚至有時(shí)她會(huì)去冰箱拿她愛(ài)吃的。
然后我就和她說(shuō):“你要不要吃雞蛋,要不然你想吃個(gè)雞蛋你就去跳,你去個(gè)白菜,或者你就去個(gè)小兔子,你想要個(gè)小狗,還是個(gè)兔子?”
她就去個(gè)白菜,這個(gè)小狗也挺好的,于是我們就去了個(gè)小兔子袋子,剛開(kāi)始和女兒比賽跳的時(shí)候,女兒跳的很好,我就陪著女兒比賽跳,等到她跳完了再比賽,女兒也有模有樣地跟著我跳,這樣很輕松,我就讓女兒給我當(dāng)小老師,在旁邊看著她跳完了。
結(jié)果女兒非常的開(kāi)心,跳完了以后,我就問(wèn)女兒,跳完了嗎?女兒就開(kāi)心地說(shuō),還可以,跳完了就給我一個(gè)大大的擁抱。
我說(shuō),媽媽不反對(duì)你跳舞,只要你喜歡,你就去舞蹈班吧,不要逼著媽媽去,媽媽可以給你空間,讓你找一個(gè)安靜的地方繼續(xù)練習(xí)。
我聽(tīng)到女兒的話,欣慰地說(shuō):“好的,媽媽?！比缓笈畠航o我一個(gè)大大的擁抱,然后女兒就開(kāi)心地去跳舞了。
大概過(guò)了兩個(gè)多月,女兒再也沒(méi)有彈過(guò)一個(gè)舞蹈,而且在中游水平,因?yàn)橐粋€(gè)跳舞游戲而產(chǎn)生了很大的進(jìn)步,女兒對(duì)自己的舞跳的越來(lái)越自信,開(kāi)始考取了當(dāng)?shù)赜忻奈璧笇W(xué)校。
所以,當(dāng)孩子受到了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并且舞跳得越來(lái)越棒,他們才會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,繼續(xù)努力。
如果父母長(zhǎng)期以來(lái)的“棍棒教育”,冷漠視孩子的需求,甚至于采取了“威脅式教育”,孩子當(dāng)然會(huì)有反抗,進(jìn)而對(duì)跳舞免疫。
讓孩子堅(jiān)持到底,他們會(huì)成長(zhǎng)為什么?
家長(zhǎng)可以選擇一個(gè)比較輕松的環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行要求,比如孩子踮腳可以的,在孩子可以的范圍內(nèi)稍微拉長(zhǎng)一些,家長(zhǎng)可以為孩子規(guī)定時(shí)間。
很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆舆@樣的行為而對(duì)孩子各種施以“懲罰”,對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害,并且產(chǎn)生焦慮情緒,這是許多家長(zhǎng)都不愿意看到的。
另外,因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,犯錯(cuò)誤會(huì)有無(wú)數(shù)次,犯錯(cuò)誤的同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子的這種行為有很大的焦慮,并且很容易把這種焦慮感傳染給孩子。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,在孩子小的時(shí)候,就應(yīng)該給他們?nèi)ス噍斦_的人生觀、價(jià)值觀,應(yīng)該讓孩子多學(xué)習(xí)一些才藝,多認(rèn)識(shí)一些人,才能更好的立足于社會(huì)。但是在孩子長(zhǎng)大后,一旦孩子在生活中犯了錯(cuò)誤,或是遇到事情出現(xiàn)了失誤,家長(zhǎng)往往都會(huì)采取吼叫式的方式解決,但是這樣做的后果卻是適得其反,孩子往往會(huì)更加的叛逆。
其實(shí),面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤,家長(zhǎng)不要過(guò)于盲目,要采取有效的辦法去幫助孩子改正。作為父母要正確的去面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,給孩子更多的時(shí)間和信任,讓他們明白什么事情可以做,什么事情不可以做。父母的陪伴能夠讓孩子的叛逆慢慢的消退,所以,爸爸媽媽們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,一定要有耐心。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到很多問(wèn)題,父母應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)幫助孩子解決問(wèn)題,與孩子一起成長(zhǎng),多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
