孩子不聽話老是靠吼怎么辦?
孩子不聽話,怎么辦?
答案:首先要找出孩子不聽話的主要原因,只有這樣,才能正確處理。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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圖片來源:電影《看上去很美》
心理學(xué)家武志紅說:“沒有回應(yīng),家也是絕境。”
對(duì)于孩子來說,他們需要的是一個(gè)被重視、被理解、被尊重的好對(duì)象,如果父母總是對(duì)著孩子大聲吼叫,那孩子可能會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生恐懼,在心理上產(chǎn)生距離,繼而拒絕和父母交流。
所以父母應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)好好說話。
在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,要讓孩子知道“他不聽話,是因?yàn)槟銢]有給他正確的引導(dǎo)”,
總之,父母要學(xué)會(huì)放下自己的權(quán)威,站在孩子的角度去理解孩子,用同理心去理解他們。
教育孩子要掌握正確的方式,這是每個(gè)父母都應(yīng)該掌握的。
在教育孩子的時(shí)候,父母一定要選擇正確的方式,也就是以“孩子還是個(gè)孩子”為主導(dǎo)的。
如果父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,不進(jìn)行情感引導(dǎo),對(duì)孩子進(jìn)行打罵,會(huì)給孩子造成難以磨滅的傷害,甚至可能會(huì)對(duì)孩子性格造成終身影響。
但是,父母不應(yīng)該這樣教育孩子。
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,父母應(yīng)該用“情感引導(dǎo)”去解決問題。
三、“情感引導(dǎo)”可以發(fā)揮教育的積極作用
1、用“情感引導(dǎo)”的方式教育孩子
情感引導(dǎo)是指父母應(yīng)該在日常生活中,用孩子能理解的語言去引導(dǎo)孩子。
在家庭生活中,父母可以通過一些繪本、電視節(jié)目來了解孩子在外面遇到的各種情況,來教育孩子,讓孩子自己意識(shí)到做錯(cuò)了事要主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任。
比如:給孩子講故事時(shí),父母可以通過想象,告訴孩子一些正面的例子,讓孩子明白正義是什么,但是有正義的力量是要承擔(dān)責(zé)任的。
2、讓孩子聽話
孩子想要獲得尊重,并不是想讓父母“順從”。孩子犯了錯(cuò)誤,父母要做的是好好引導(dǎo)孩子,幫他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。
比如:在孩子做錯(cuò)事后,父母要告訴孩子,什么事是做了就對(duì)的,錯(cuò)了就要付出代價(jià)。
同時(shí),父母也要教育孩子,任何時(shí)候都不能“唯唯諾諾諾”,自己的錯(cuò)誤要勇于承擔(dān),不要害怕被別人批評(píng)。
3、幫助孩子更好地適應(yīng)環(huán)境
如果孩子不想去學(xué)校上學(xué),也許是學(xué)校遇到了同學(xué),也許是老師的原因,或是學(xué)習(xí)壓力太大,這些孩子都需要幫助。家長(zhǎng)要細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化,及時(shí)的疏導(dǎo)孩子的情緒。
“小詩人”文森友的爸爸通過自己對(duì)孩子的觀察,發(fā)現(xiàn)了孩子抑郁后,寫信的第一句話就是:“希望你能夠堅(jiān)強(qiáng)起來,不要逃避學(xué)校的要求”。
了解完故事的民警,和小文的爸爸不無關(guān)系,通過小文的隨身物品來安慰他,但是小文的爸爸不愿意用短信來表示安慰,也不愿意用語言來安慰他,民警隨后又通過繪畫和文字的方式向他闡述了爸爸的用心良苦。
最后小文爸爸給小文寫了一封信,信中寫道:“為了讓你開心,也為了讓你上學(xué),爸爸一直都在努力做到最好,爸爸知道,這是爸爸對(duì)你的愛,我們一定會(huì)好好生活下去的,我們不擔(dān)心你的未來,你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,你在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī),我們相信你一定會(huì)快樂的!我們也會(huì)盡力去鼓勵(lì)你,相信你是最棒的!”最后以小文的成績(jī)上了本學(xué)期一個(gè)大獎(jiǎng)狀。
第二個(gè)案例:孩子的開學(xué)要去上幼兒園,爸爸開家長(zhǎng)會(huì),老師問:“孩子最近表現(xiàn)怎么樣?”爸爸說:“挺好的,表現(xiàn)不錯(cuò),每天都很開心,上課不在狀態(tài),總是亂跑亂動(dòng),有什么好吃的都想吃。”當(dāng)時(shí)老師就建議爸爸媽媽媽不要和老師說,去和老師談?wù)労⒆拥那闆r。
孩子不舒服怎么辦?
1.不想上學(xué),但很難受,吃不下飯,睡不著覺,對(duì)上學(xué)就產(chǎn)生了恐懼心理。
2.開學(xué)以后,起床困難,經(jīng)常遲到,遲到,作業(yè)沒完成,受到老師批評(píng),孩子的自信心受到打擊,就不想上學(xué)了。
3. 孩子沉迷游戲,無心學(xué)習(xí),成績(jī)下降,孩子沉迷游戲,無心學(xué)習(xí)。
4.孩子不想上學(xué),一說上學(xué)就焦慮、發(fā)脾氣,一提上學(xué)就身體不舒服。
5. 不想去學(xué)校,一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁。
6. 不想寫作業(yè),一看書就犯困。
7. 不愿意和父母交流,一說學(xué)習(xí)就頭疼。
8. 不想上學(xué),一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁。
9. 學(xué)習(xí)成績(jī)下降,經(jīng)常在課堂上遲到、曠課,甚至逃學(xué)。
10. 經(jīng)常遲到、曠課,經(jīng)常遲到,甚至逃學(xué)。
11. 不愿意被老師過多地提問,對(duì)某事特別敏感,容易走神。
12. 經(jīng)常對(duì)同學(xué)間的交往感到好奇,經(jīng)常莫名其妙地被同學(xué)們激怒。
13. 突然對(duì)學(xué)校、班集體、老師產(chǎn)生排斥心理。
