教師怎么對待有抑郁癥的孩子?
作為一名班主任,我所帶的班上有個學生,由于年齡比較小,平時生活中遇到的難題也比較少,平時性格比較內(nèi)向,學習成績不穩(wěn)定,在學習上就顯得很吃力,因此經(jīng)常被老師批評。
而這個學生當初就對自己的學習成績很不滿意,因為他的爸爸媽媽都是老師,老師和老師對他的要求都是非常高的,所以,他每天都很努力的學習,但他也很迷茫,所以當學習成績不理想的時候,他覺得很挫敗,因為他覺得自己不可能考好,所以就產(chǎn)生了不想學習的心理,他就用厭學的心理來進行抵抗。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡，減少孩子受網(wǎng)絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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學校厭學,除了學生本身的原因,學校的因素也是非常多的。比如有的學校,本身是以升學率為主要目標,但是一些學校以成績升學率來評價學校,導致一些孩子產(chǎn)生了厭學情緒。
也有的學校,為了升學率,現(xiàn)在連升學率都成問題,就讓很多孩子覺得讀不了書,學習壓力很大,所以很多孩子在學校里面都不愿意學習。
原因其實很簡單,因為學校對于每個孩子的個性化教育,都是以分數(shù)為主的,所以沒有一個人喜歡學習,在學校里面,分數(shù)很少,不代表著自己的學生不優(yōu)秀,甚至很多人都不愿意去學習,所以成績就非常的差。
3. 家長的因素
如果父母的教育觀念不一致,經(jīng)常在孩子面前吵架甚至打架,那孩子的性格會變得比較容易暴躁。
有的父母說他們的孩子對于自己就會特別的苛刻,所以父母吵架往往都不會注意到他們,即使是發(fā)生了很小的一件小事,孩子也不會告訴父母。所以父母會覺得孩子特別的沒有主見,很容易被孩子給反駁,所以他們在這樣的環(huán)境下長大,也會變得非常的倔脾氣,在外面會非常的不受人歡迎,孩子在外面也會比較自閉,自卑。
所以說父母不要一味的認為孩子成績不好就一定是社會因素,其實孩子成績差的原因也是多種多樣,所以父母在教育的時候應該多觀察,不要盲目的去給孩子貼上負面標簽。
二、父母應該如何做才能讓孩子變得開朗活潑開朗呢?
1. 多帶孩子參加戶外活動
在周末的時候,父母可以帶著孩子一起去到戶外活動,這樣一來孩子就會變得非常的陽光開朗活潑,也會對外界產(chǎn)生非常的好奇心,慢慢的性格就會更加的開朗,而且還可以讓孩子找到自己的興趣所在。
所以說父母應該多帶孩子參加戶外活動,也可以讓孩子多看一些書籍,給孩子增加一些樂趣,這樣一來孩子就不會將自己的所有精力都放在手機上面,孩子也會慢慢的遠離手機。
2. 學會正確的陪孩子溝通
其實孩子的性格在成長的過程中是會出現(xiàn)各種各樣的問題的,所以作為父母一定要學會正確的陪孩子溝通,這樣才能夠更好的去糾正孩子的這種性格。
父母要學會正確的陪孩子溝通,這樣才能夠讓孩子更好的成長,父母要知道孩子并不是想要玩手機的,只是自己想要玩手機而已,所以才會造成孩子不聽話,無法管教的情況。
所以說,父母想要改變自己的孩子的手機控習慣,就一定要學會正確的跟孩子溝通交流,這樣才能夠真正的讓孩子戒掉手機,成為一個正確的”手機控”。
3. 培養(yǎng)孩子的自控能力
孩子的自控能力是非常重要的,孩子本身的抗誘惑能力也比較薄弱,這個時候就需要父母的幫助了,那么就需要家長們能夠在這個時候,通過正確的引導,讓孩子形成自己的行為習慣,讓孩子慢慢地認識到沉迷手機的危害。
1. 了解孩子沉迷手機的原因
孩子沉迷手機主要是因為自控能力差,孩子除了玩手機之外,更多的是會對其他的事物感興趣,所以就會覺得手機吸引孩子的注意力,導致孩子沉迷其中。所以家長要了解孩子為什么喜歡玩手機,找到孩子的興趣愛好,多和孩子交流,讓孩子明白自己的人生價值和社會責任。
2. 多進行互動
家長在日常生活中要多與孩子進行互動,陪伴孩子一起玩耍,在孩子小的時候,就要多和孩子進行一些親子活動,這樣孩子不僅能夠了解父母,也能夠有時間的陪伴自己。
3. 增進親子關系
家長在和孩子相處的過程中,可以通過聊天的方式,及時的了解孩子的心理,這樣孩子會認為家長的關心和陪伴是他人的,并不會對父母產(chǎn)生戒備心,所以家長要盡可能多的給孩子以關注和交流的方式,這對孩子的心理健康是非常有好處的。
